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人教版四年级下册数学优秀教案【优秀7篇】

篇一：四年级数学下册教案全篇一

一、复习准备

1、口算

2.5+1.5=7.8-1.8=3.5+2.5=641.4二100-84=

33+6.7=85+15=45+35=4.5+2.6=0.49-0.27=

2计算

3.54+5.26368-26918.32+27.57

二、目标实施

出示图

1、在歌手大赛的情境中，抽象出小数加减混合运算的模型，探究算法

同学们，在电视里看到过歌手大赛吧？出示图：这是一次歌手大赛

的比赛现场，来看看选手们的得分情况吧，谁来为大家介绍一下？

2、估计谁的总分会比较高呢？

小组交流。

3、商多少分呢？我们还需要来笄一算。能用算式说明你的想法吗？

4、怎样列式？

(1)8.65-8.55=0.10.88-0.40=0.480.48大于0.1

(2)9.43-(8.65+0.40)8.65+0.40=9.059.43-9.05

(3)9.43-8.65-0.40

这样的小数加减混合题，同学们会一步一步计算出得数吗？请你选择

一种方法试算一下。

组内交流

刚才在与同学们交流的过程中，你觉得谁做得比较好，请你向大家介

绍一下。或者，在计算的过程中，需要注意什么，也可以给大家提个

醒。

5、练习

试一试1

6、小结：小数加减混合运算顺序与整数的加减混合运算有什么异同吗？

三、重点探究小数混合运算中的简算问题

整数的运算定律一样适用于小数的加减法，在进行小数加减混合运算

的时候，我们应该尽量选择比较简便的方法运算。

完成19页2

四、运用小数加减混合运算解决生活中的实际问题

1)出示购物清单从这张购物单上，你们能提出哪些数学问题？

西部超市购物清单

2010.10.1415:41

商品名称数量单价小计

面包1个（）5.40元5.40元

酱油1瓶（）4.5元4.5元

醋1代（）1.5元1.5元

应收：11.4元

客付额：20元

找零：8.6元

请你任意提三个问题和同学一起解决一下。

2、完成18页2,19页134

五、总结：今天我们一起探究了小数连加、连减和家建好后计算，那

么你有什么收获呢？在

计算小数加减法混合计算时，我们要注意些什么呢？

篇二：四年级下册《优化》数学教案篇二

教学目标：

1、使学生通过“沏茶”“烙饼”等简单的事例,认识到解决问题策略的多

样性，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优

方案的意识。

2、初步感受统筹想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决

问题。

3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科

学合理安排时间的良好习惯。

教学重点、难点：

重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。

难点：掌握合理安排时间的方法，增强运用数学知识解决生活中的实

际问题的意识。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

同学们，我们都知道：人最宝贵的是生命，最应该要珍惜的是时间，

要珍惜时间，就要学会合理的安排时间，今天，就让我们一起运用优

化的想去学习怎样合理的安排时间。（板书课题：优化）

二、创设情境，探究新知

情境一：沏茶问题

1、问题导入：你平时沏茶的时候都需要做哪些事？

你会先做什么？后做什么？估一估，做这些事情你需要多长时间？

2、课件出示情境图，从画面中你得到了哪些信息？怎样安排可以节省

时间？

3、先让学生同桌交流，再引导，合理安排时间，要考虑好各项事情的

先后顺序。想一想什么