2025届高考写作指导：议论文结构 课件(共71张PPT).pptxVIP

议论文结构

;并列式结构

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并列式结构的基本模式

;设置分论点的要求：;使用的第二个要求是：分得开，不互相交叉重叠，没有包含关系。;使用的第三个要求是：排得顺。分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。;学会写作分论点：;;;;例

一;例

二;例

三;例

四;例

五;方法总结;从年初新冠疫情出现到现在，我们在课堂之外，经历了太多不同课程的洗礼：二次奔赴抗疫第一线的钟南山院士，给我们上了一堂身先士卒的“担当课”，毅然“逆行”的一线人员，给我们上了一堂感人至深的“奉献课”；疫情蔓延时的生离死别，给我们上了一堂“生命课”；疫情期间，全国上下舍下小利，服从大局，为我们上了一堂“家国课”；援鄂医疗队成员回归时，各地对英雄的欢迎与致敬我们上了一堂“感恩课”；禁食野生动物是一堂“环保课”，打击扰乱行为是一堂“法治课”，线上学习是一堂“自律课”，高考延期是一堂“公平课”，云上生活，是一堂“科技课”，援助物资上的诗词刷屏是一堂“文化课”，清明节举国志哀是一堂“纪念课”......每一堂课，或是一种震撼，或是一次感动，亦或是一种警醒，在每一个身边或者远方的课堂里，我们一起见证、一起经历，也一起成长。

在2020这特殊的一年，是哪一课给你留下了最深刻的印象？又给你留下了怎样的感触或思考？请结合材料，写一篇并列式结构议论文。

;他们用逆行的身影告诉我们，担当是奋不顾身的舍己忘我（分论点一）。;新冠状病毒给中国带来巨大的危害和损失。

（分论点一）。;回望历史，是他们以行证道，躬身入局，挽中华于将倾！

（分论点一）。;八、课堂小结;递进结构;什么叫“纵向议论”？;如何让分论点纵向深化？;2．步步深入。即按“是什么—为什么—怎么样”的顺序行文。“是什么”可理解为提出问题，或指出问题的实质，或点明论述的范围，或直接提出中心论点，或对论述对象进行必要的解释、说明等。“为什么”与“怎么样”是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。侧重点的选择，要看考生着重讲的是论点成立的理由，还是根据某个论点应该怎么做。

;3??逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策，文章将呈现“摆现象—挖根源—析危害—明做法”的形式，通过一层一层地分析，最后凸显出问题的本质并提出解决的办法，能使论证更加严密，结构更加严谨，更具个性色彩。

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;层进式结构格式（一）

;拟写训练;（1）（是什么）对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

（2）（为什么）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。

（3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。;层进式结构（二）

;分论点拟写实例：;拟写训练;禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。

请以上联中的“容”为话题，在7分钟内以由点到面纵向深化法列出作文的结构提纲。;以“容”为文的题纲：;层进式结构（三）;给爱一点空间;;分论点拟写实例;论题：论诚信。

（请用层进式结构三的方法拟写。）;第三种：“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式

（1）（摆现象）三鹿奶粉事件，齐二药事件

（2）（析危害）食用三鹿奶粉造成千万个婴儿的“肾结石”的家庭和社会的悲剧，齐二药生产的药品造成多人死亡

（3）（挖根源）悲剧的根源是商家不讲诚信职业道德缺失，漠视人的健康权甚至生命权；再有就是食品药品安全管理不善，让不法商家有机可乘

(4)(指方法)提高全社会遵守职业道德意识，树立讲究诚信的良好风气；建立健全有效的监管机制;;概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。

运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。?

;正反对照式结构模式;根据正反对照式的结构模式，列出例1的写作提纲：中心论点、正反论据、分论点、结论。;;牛刀小试;;牛刀小试;参考：

《坚持到底，永不放弃》提纲

中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该坚持到底。

论证过程：正面论据（坚持到底才能取得成功）——（1）映雪夜读的孙康，坚持勤学苦读，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

（2）华罗庚终身残疾，但是凭借坚强的毅力，坚持钻研数学，终于在逆境中成才。

分论点：“锲而不舍，金石可镂。”在我们面临困