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“大概念”视域下高中历史单元教学设计与实施
目录
“大概念”视域下高中历史单元教学设计与实施(1)............4
内容描述................................................4
1.1研究背景...............................................5
1.2研究目的...............................................5
1.3研究意义...............................................6
大概念视域下的历史单元教学理论框架......................7
2.1大概念的定义与特征.....................................8
2.2大概念在历史教学中的应用...............................9
2.3历史单元教学的实施原则................................10
高中历史单元教学设计与实施策略.........................11
3.1单元教学目标设计......................................12
3.1.1知识目标............................................13
3.1.2能力目标............................................14
3.1.3情感态度与价值观目标................................16
3.2单元教学内容的选择与组织..............................16
3.2.1依据大概念筛选教学内容..............................18
3.2.2整合教材与课外资源..................................19
3.2.3设计教学活动序列....................................20
3.3单元教学方法的运用....................................21
3.3.1课堂讲授法..........................................22
3.3.2案例分析法..........................................23
3.3.3小组讨论法..........................................24
3.3.4模拟演示法..........................................25
3.4单元教学评价与反思....................................26
3.4.1形成性评价..........................................27
3.4.2总结性评价..........................................29
3.4.3教学反思与改进......................................29
案例分析...............................................30
4.1案例一................................................31
4.1.1单元教学目标........................................33
4.1.2教学内容与活动设计..................................33
4.1.3教学评价与反思......................................35
4.2案例二................................................35
4.2.1单元教学目标........................................37
4.2.2教学内容与活动设计..................................38
4.2.3教学评价与反思......................................39
“大概念”视域下高中历史单元教学设计与实施(2)...........40
一、内容描述.....................
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