我怎样长大音乐教案.pptx

我怎样长大音乐教案

目

录

CATALOGUE

课程引入

音乐欣赏与感知

音乐知识学习

歌唱技巧指导与练习

创意拓展活动设计

课程总结与回顾

01

欢迎与自我介绍

邀请学生分享他们的名字和一个与音乐相关的兴趣或经历。

简短自我介绍，包括姓名、教学经验和专长。

问候学生并表达对他们参与音乐课堂的欢迎。

01

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03

介绍本课程将涵盖的音乐知识和技能，以及学生将如何通过学习成长。

明确课程目标，包括培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养和团队合作能力。

阐述音乐在人类文化中的重要性，以及音乐对个人发展的益处。

课程背景及目标

01

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03

组织一个简单的音乐小游戏，如“猜歌名”或“节奏接龙”，以激发学生的学习兴趣。

游戏规则要简单明了，确保所有学生都能快速参与进来。

通过游戏引出与本课程相关的音乐元素或概念，为后续教学做铺垫。

预热活动：音乐小游戏

02

《我怎样长大》是一首富有教育意义的儿童歌曲，通过生动的歌词和旋律，表达了孩子们对成长的期待和憧憬。

歌曲背景

该歌曲采用轻快的节奏和优美的旋律，具有鲜明的儿童音乐特色，易于被孩子们接受和喜爱。

歌曲风格

歌词中描绘了孩子们在成长过程中经历的种种场景和心情，引导孩子们积极面对成长中的挑战和困难。

歌词内容

《我怎样长大》歌曲简介

互动环节

在欣赏过程中，可以设置简单的互动环节，如提问、讨论等，激发孩子们的思考和参与热情。

视频资源

选择高质量的音乐视频，确保画面清晰、音质优良，为孩子们提供良好的视听体验。

欣赏过程

在播放音乐视频的过程中，教师可以适时引导孩子们关注歌曲的节奏、旋律和歌词内容，帮助他们更好地理解和感受歌曲。

歌曲欣赏：播放音乐视频

感知音乐：引导学生表达感受

鼓励孩子们分享自己在欣赏歌曲过程中的感受和体会，可以是对旋律的喜欢、对歌词的共鸣等。

感受分享

教师可以通过对孩子们的感受进行引导和解读，帮助他们更深入地理解歌曲所传达的情感和价值观。

情感引导

除了口头表达外，还可以鼓励孩子们通过绘画、舞蹈等多种形式来表现自己对音乐的感知和理解。

表现形式

03

旋律走向

剖析歌曲的节奏型，探讨其如何与旋律相结合，共同构建歌曲的整体风格。

节奏特点

调性分析

研究歌曲的调性，分析主音、属音等关键音的运用，揭示歌曲的音乐结构和和声特点。

通过分析《我怎样长大》的旋律，了解歌曲的基本音高变化，感受旋律的起伏与转折，从而理解歌曲的情感表达。

歌曲旋律分析

歌词内容分析

详细解读《我怎样长大》的歌词，探讨歌词中所蕴含的哲理和情感，以及歌词与旋律的相互关系。

意境营造

通过歌词的描绘，引导学生想象歌曲所表达的场景和情感，加深对歌曲的理解和感受。

情感体验

鼓励学生分享自己听歌曲时的情感体验，探讨歌曲如何触动人的内心，引发共鸣。

歌词解读与意境体验

音乐风格分析

介绍《我怎样长大》所属的音乐风格，让学生了解不同风格的音乐特点，拓宽音乐视野。

音乐元素探讨

创新与传承

音乐风格及特点探讨

剖析歌曲中的音乐元素，如乐器使用、和声编配等，揭示其对歌曲风格的影响。

探讨这首歌曲在音乐创作上的创新与对传统音乐文化的传承，引导学生思考音乐发展的多样性和时代性。

04

发声方法与呼吸技巧讲解

声音控制

学会调整声音的音量、音高和音色，使歌声更加悦耳动听。

呼吸技巧

掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以保持歌唱时的气息稳定和充足。

发声原理

通过感觉发音时喉头、口腔、鼻腔等部位的震动和共鸣，让学生了解正确的发声原理。

01

歌曲分段

将《我怎样长大》这首歌曲分成若干个小节，逐一进行教唱。

分段教唱《我怎样长大》

02

歌词理解

在教唱过程中，帮助学生理解歌词的含义和情感表达，以便更好地演绎歌曲。

03

难点攻克

针对歌曲中的难点部分，如高音、长音等，进行重点指导和练习。

在学生熟练掌握各个小节的基础上，组织学生进行完整演唱。

完整演唱

从情感表达、声音控制、舞台表现力等方面给出建议，帮助学生提升演唱水平。

表现提升

鼓励学生进行分组合作演唱，培养团队协作精神和集体荣誉感。

合作演唱

完整演唱及表现提升建议

01

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05

创作主题

引导学生以自己的成长经历为主题，创作歌词，表达成长过程中的感悟和体验。

歌词形式

歌词可以采用叙述、抒情、描写等手法，注重表达个人情感和成长印记。

小组分享

学生完成歌词创作后，可在小组内分享，互相评价、提出建议，并推选出优秀作品进行班级展示。

歌词创作挑战：我的成长故事

舞蹈编排：随音乐起舞

舞蹈风格

根据《我怎样长大》这首歌曲的风格和情感，引导学生编排与之相匹配的舞蹈动作，可以融合现代舞、民族舞等元素。

小组合作

汇报演出

学生分组进行舞蹈编排，注重团队协作和创意发挥，通过舞蹈展现对歌曲的理解和感受。

各小组完成舞蹈编排后，进行汇报演出，班级同学互相欣赏、学习，