《社会科学研究方法导论》课程教学大纲.pdf

《社会科学研究方法导论》教学大纲

一、教学目的与要求

《社会科学研究方法》是劳动与社会保障、劳动关系和行政管理专业的必修

课，主要讲授社会科学研究的基本思路与范式、基本的数据收集和定量分析方法，

是学生参加科研活动的入门课程。通过本课程的学习，力求使学生获得如下

能力：

（1）以定量语言解构、重构和构建（用自然语言描述的）社会科学理论的

能力

（2）把握社会科学理论和定量模型设定之间的联系：数据生成机制

（3）理解测量对于定量分析的重要性，掌握基本的测量理论、模型及其分

析工具

（4）理解研究设计、测量类型、统计假定和模型设定在定量分析模型选择

的作用

（5）掌握常见分析模型的统计原理、分析技巧和结果解释

（6）提高批判性阅读、创造性写作社会科学定量研究论文和报告的综合能

力

二、教学中应注意的问题

本课程的先修课程有《管理学原理》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《概

率论与数理统计》、《统计学》、《社会保障学》、《劳动关系》等课程，有条件的情

况下还应开设《计量经济学》课程。

本课程的教学应坚持理论联系实际，课堂教学采用讲授、讨论、案例（经典

案例和师生调研案例）相结合的方法。掌握学界研究的趋势，总结国内外社会保

障、劳动关系和公共管理方面的研究成果，不断充实教学内容，提高教学质量。

本课程教学中应注意事项如下：

1．把握社会科学研究方法课程的实践性特征，强调方法上的学习；

2．把握和社会科学研究方法课程的应用性特征，与毕业论文和实习报告紧

密结合；

3．要特别重视学术规范习惯和技能的培养。

三、基本教学内容

第一章导论

（一）学习目的与要求

通过本章的学习，应理解社会科学研究方法的内涵、特点、体系及发展趋势，

了解社会科学研究方法的科学性和局限性以及社会科学成果科学性的标准。

（二）学习重点与难点

1．社会科学成果科学性的标准

2．定性研究与定量研究的结合

（三）基本教学内容

第一节科学简论

一、科学的概念与分类

二、人类求知方式辨析

三、科学方法的含义、特点和局限性。

第二节社会科学研究

一、社会科学的内涵、特点、目的

二、社会科学研究的科学性。

第三节社会科学研究的方法体系及发展趋势

一、社会科学研究的方法体系

二、现代社会科学研究的趋势

（四）思考题

1．社会科学研究的性质和目的？

2．社会科学研究的方法体系由哪几部分组成？

3．定性研究和定量研究的区别和联系？

第二章社会科学研究的过程与要素

（一）学习目的与要求

通过本章的学习，应掌握社会科学研究的一般过程，学会选题、做出研究理

论假设，如何撰写文献综述。深刻理解社会科学研究方法的基本框架。

（二）学习重点与难点

1．社会科学研究的选题方法和技巧

2．社会科学研究文献查找与综述写作

（三）基本教学内容

第一节社会科学研究的一般过程

一、社会科学研究的步骤

二、社会科学研究的过程

第二节选择研究的问题

一、选题的意义

二、选题的步骤

三、好的选题的特点

四、选题的策略和技巧

第三节研究假设

一、研究假设和研究问题的区别

二、研究假设的基本要求

三、假设的陈述方式

第四节文献分析

一、文