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《蒙台梭利教育理论与实践》课程教学大纲《蒙台梭利教育理论与实践》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称（COURSETITLE）蒙台梭利教育理论与实践
课程性质（COURSECHARACTER）专业选修课
课程代码（COURSECODE）307B2019
学分（CREDIT）1
学时（CONTACTHOURS）16
先修课程（PRE-COURSE）学前教育原理、中外学前教育史
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：
1.掌握蒙台梭利的教育理论和方法，理解蒙氏教育的真正内涵；
2.初步学会运用蒙台梭利教育方法到幼儿教育实践中。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系
2.具有宽广、扎实的
文化科学知识，掌握2.1具备从事幼儿园
所修专业方向的基教育教学过程中所需课程目标1
础知识、基础理论和要的人文、科学知识。
基本技能，深入了解
学前教育学科及相
关学科的发展趋势；
熟悉学前教育方针
政策、教育法规。
4.1理解幼儿阶段在人
生发展中的独特地位
和价值，认识健康愉快
的幼儿园生活对幼儿
4.具有正确的教育发展的意义。
观、儿童观、教师观；4.2理解教师是幼儿学
掌握和运用学前教习的引导者和支持者，
育原理、学前儿童发相信教师工作的意义
课程目标1、2
展心理学、幼儿园课在于帮助幼儿健康成
程、学前教育研究方长；了解幼儿园教师的
法等学科基本理论职业特点和专业要求，
知识自觉提高自身的科学
与人文素养，形成终身
学习的意愿；了解教师
的权利和责任，遵守教
师职业道德。
4.3理解教育对幼儿成
长、教师自身发展和社
会进步的重要意义，相
信教育充满了创造的
乐趣，愿意从事幼儿教
育事业；了解幼儿教育
的历史、现状和发展趋
势，认同素质教育理
念，理解并参与教育改
革；形成正确的教育质
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