《石壕吏》精品课件.pptxVIP

《石壕吏》;在我国历史长河中，唐朝曾是一个疆域辽阔、国力强盛、经济繁荣的时代，那么你们知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗？（安史之乱）今天我们来学习杜甫在安史之乱发生后写的叙事诗——《石壕吏》，思考诗人想通过这首诗告诉我们什么。;1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。

2.赏析诗中名句，体会诗人心怀劳苦人民的情怀。

3.培养关注现实、关注民生的人文意识。;杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。因写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》等，诗风沉郁顿挫）。;唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等率兵围攻邺郡（今河南安阳）胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州（今属陕西;渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。《石壕吏》是杜甫投宿石壕村，对所遇吏卒深夜捉人一事的实录。;必记字词;认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读时解决。;暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。;暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。;吏呼一何怒，妇啼一何苦！;听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。;听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。;有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。;译文：因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，但是连一件完整的衣服都没有，无法出来见人。老妇我虽然年老力衰，但请允许我跟你连夜归营，赶快去投向河阳的兵役，还能够为部队准备早饭。;4;夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。;第三部分;1.“暮投石壕村，有吏夜捉人。”这句话在文中有什么作用？为什么不用“征兵”“招兵”而用“捉人”？;2.怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一句？;3.老妇“致词”是围绕“苦”字来写的，她苦在何处？从中你读出了什么？;4.“如闻泣幽咽”，是谁在哭泣？你是怎么理解的？;5.“独与老翁别”的“独”字暗示了什么?;6.全诗的三个“夜”字，有何深刻含义？;第三个“夜”字（“夜久语声绝”），表明夜已深，人被捉走了；夜已静，人心却无法平静。;7.杜甫面对一家人的苦难，没有出来义正词严地阻止，是否是个冷漠无情之人？;持朝廷的这场平叛战争，希望能取得最后的胜利，所以他歌颂石壕老妇自请服役、勇于承担苦难的精神，对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露。;全诗通过叙述诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神，又含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴，反映了唐朝“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。;课堂小结;喻。诗中“暮投石壕村”“听妇前致词”的“我”，是石壕村“有吏夜捉人”的见证人、旁听者，是诗歌叙事的线索，“我”的出现增强了诗歌的真实性。;2.用语精练，感情深沉

全诗运用了白描的手法，句句叙事，无抒情议论语，而将深沉的感情融于具体的形象中。诗歌简洁洗练，却在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突。如“老翁逾墙走”一句，透露了战争给人民带来的灾难之深，再现了当时民不聊生的惨况。;;教材课后习题;二、背诵这首诗。;一、课内建构

1.给下列加着重号的字注音。

邺()城戍()幽咽()

挂罥()长()林梢

沉塘坳()俄顷()

布衾()冰辙()

口称敕() 叱()牛;2.解释下列加着重号的词。

(1)一何怒：____________________________

(2)邺城戍：____________________________

(3)高者挂罥长林梢：____________________________

(4)秋天漠漠向昏黑：_______________________________;(5)何时眼前突兀见此屋：____________________________

(6)卖炭得钱何所营：____________________________

(7)翩翩两骑来是谁：_________________________________

(8)系向牛头充炭直：_____