第二单元《影子剧场》（教案）-一年级下册数学北师大版（2024）.docx

小学数学北师大版（2024）一年级下册

第二单元图形大变身（一）

《影子剧场》

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一、教材分析

《影子剧场》主要是一年级下册数学中关于图形认识的部分，结合图片中影子剧场的元素，通过生动有趣的影子故事情境，让学生自主讲影子的故事，动手操作做故事中的影子活动，让学生在情境中感知不同图形的特点，增强学生对图形的直观认识和空间想象能力，同时培养学生的观察力和动手能力，符合一年级的学生认知特点和学习兴趣，为后续学习图形的特征等知识奠定基础，起到承上启下的作用。?

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二、教学目标

学生通过观察影子能辨别出不同物体影子所对应的图形形状，并对比观察，发现影子的大小与物体距灯光远近的关系。

经历观察、操作、合作等活动过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

学生在有趣的活动中感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和积极性。

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三、教学重难点

重点：能准确辨认生活中常见物体影子所对应的图形，并发现影子与灯光的关系。

难点：理解图形的特征，能根据物体影子的形状想象出物体的形状，并能用简单的材料制作出不同图形的影子。?

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四、教学过程

情景导入

师：同学们，在生活中你有认真观察过影子吗？找一找图中的影子圈一圈。

出示影子图，学生仔细观察，积极思考并回答问题。

师：通过刚才找影子，圈一圈，你发现什么呢？

生：影子的形状和物体的形状是很相似的，就像是一张黑色的“画像”。

师：今天我们就一起走进影子的世界，看看影子里藏着哪些有趣的数学知识呢？

设计意图：通过有趣的影子图片引入影子的知识，激发学生的好奇心和求知欲，让学生迅速进入学习状态，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。同时学生了解到生活处处都有影子，知道数学与生活的紧密关系。

探究新知

活动一：讲讲影子的故事

师：同学们认真观察情景图，与同伴讲讲影子的故事。

小组合作任务要求：

小组合作，讲一讲影子的故事；

班级分享，角色扮演演一演影子的故事。

班级分享，演一演影子的故事：

生1：一个花盆中，种下了一颗种子，种子发芽了，长出了两片叶子。

生2：过了几天，小苗长高了，长出了好几片叶子。

生3：又过了很多天，小苗开花了，小蝴蝶围着它跳舞。

生4：小花结了许多果实，吸引了小兔子、小鸟过来围观。

师小结：讲故事时要按一定顺序进行观察，要准确表达相关物体的特征。

设计意图：通过观察有趣的影子剧场，让学生们自主讲影子的故事，激发学生的学习兴趣，让学生在直观的情境中初步认识不同的形状。同时，通过小组合作交流，增强学生的合作意识，提高学生的语言表达能力。

效果评价：观察学生是否积极参与、观察和讨论，能否完整地讲述影子的故事，对于能准确讲述影子的故事的同学，给予表扬和鼓励。

活动二：做出故事中的影子

师：讲完了故事，我们能不能做出故事中的影子呢？请同学们与同伴合作，一起做出故事中的影子吧！

小组合作，活动要求：

①观察影子连环画，找出身边可以做影子的物品；

②同伴合作，准备光源，按步骤边做边说，做出故事中的影子。

师：花盆我们用什么来做呢？

生1：文具盒的影子长长方方的，像花盆。所以我们用文具盒来做花盆。

师：嫩嫩的芽用什么还做呢？

生2：再用铅笔和笔帽做嫩芽。

生3：钟表的影子像花朵，玩偶的影子像蝴蝶，所以我们可以用钟表做花朵，用蝴蝶玩偶做蝴蝶。

生4：再用小兔玩偶做小兔，小鸟玩偶做小鸟……

师：同学们的想象力真的太丰富了。请同学们回家后，继续和爸爸妈妈一起做一做故事中的影子。

设计意图：让学生通过亲自动手操作，进一步加深对图形的认识和理解，同时培养学生的动手能力和合作交流能力，在操作过程中学生能够更加直观地感受图形的特征和影子的形成原理。

效果评价：观察学生在小组合作中的参与度和积极性，能否顺利制作出不同图形的影子，展示时能否清晰地表达制作过程和图形特征，对于存在问题的小组及时给予帮助和鼓励。

活动三：做一做，说一说

师：大家知道影子是怎么出现的吗？

生：在灯光的照射下出现的物体的影子。

师：非常棒，那影子和灯光有什么关系呢？接下来我们一起去探究影子和灯光的关系。

师：照着图片中的内容做一做，说一说，你发现了什么？

生1：我用手做了一只小兔子，离灯光远一些，影子变小了。

生2：离灯光近一些，影子变大了。

师小结：同一个物体，离灯光越近，影子越大；离灯光越远，影子越小。

设计意图：通过再次的探究，让学生可以更深入地探究影子与灯光远近的关系，发现学生的空间观念，明确物体离灯光越近，影子越大；物体离灯光越远，影子越小。

效果评价：检查学生能不能在较短的时间内发现影子大小和物体离灯光距离远近的关系，对于存在问题的学生老师给予帮助和鼓励。

巩固练习

师：我们一起来检验一下学习效果吧！

【教材习题】

1.做一做，说一说。

2.这个图形的影子是什么样的呢？选出对应的选项吧。（）

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