新课标一年级下册体育教案.doc

水平一：一年级下册

体育与健康教案

年度第学期

学校

班级

教师

目录

一、队列队形及课堂常规

1.体育课课堂常规教育

2.队列队形3.队列队形4.队列队形5.队列队形6.队列队形7.队列队形8.队列队形

二、运动能力感知

1.感知训练2.感知训练3.感知训练4.感知训练5.感知训练6.感知训练7.感知训练

《队列队形复习》《原地转法》

《原地踏步走、立定》《齐步走、立定》

《原地横队、纵队的变化》《左右转弯走》

《队列展示与比赛》

《辨别方向》

《混合路径的设计和运用》《根据跳绳创造新的路径》《高度训练》

《蜷缩姿势和扭曲姿势》《力量对比》

《运动动作组合》

三、身体基本活动与游戏、比赛

1.走与游戏

2.走与游戏

3.跑与游戏

4.跑与游戏

5.跑与游戏

6.跳跃与游戏7.跳跃与游戏8.投掷与游戏9.投掷与游戏10.攀爬与游戏11.攀爬与游戏12.攀爬与游戏13.技巧

14.技巧15.技巧

四、移动技能

1.跳跃移动能力2.跳跃移动能力3.跳跃移动能力4.跳跃移动能力5.跑的移动能力

《大步走》《快速走》

《用自然站立式做各种突发信号的起跑》《30米快速跑》

《各种方式的接力跑游戏》《模仿动物跳》

《跳单、双圈》

《各种形式的抛接轻物》

《单手持轻物掷远》

《模仿各种动作爬行》《爬体操凳》

《爬越60--80厘米障碍物》

《仿生动作》《前后滚动》《向前滚翻》

《单脚跳》

《移动单脚跳》《双脚跳》

《跳圈(单人、两人、多人)》《侧滑步》

6.跑的移动能力

《慢跑》

7.跳跃移动能力

《垫步跳》

8.跳跃移动能力

《多人兔子舞》

9.跳跃移动能力

《跳远中的摆臂》

10.跳跃移动能力

《跳小垫子》

五、操作技能训练与提升

1.投掷与游戏2.投掷与游戏

3.小篮球4.小足球5.小足球6.小足球7.小篮球8.小篮球9.小篮球10.小篮球11.跳绳

12.跳绳

《肩下投掷之异侧脚的前迈动作》

《肩下远距离投掷》《向上抛球和接球》《踢地滚球》

《传接地滚球》《脚内侧踢球》《原地运球》

《复习原地运球》《不看球运球》

《行进间直线运球》《跳短绳》

《连续并脚跳短绳》

六、体育与健康基础知识

1.《安全地进行游戏》2.《阳光运动身体好》3.《健康饮食益处多》

4.《远离坏习惯，健康促成长》

一、队列队形及课堂常规

【单元目标】

本单元主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作，认识和体会个人与集体的关系。本单元的内容不仅可以让学生了解正确的身体姿势，还可以培养学生在体育课堂和集体活动中动作协调一致和听从指挥、服从组织、遵守纪律的意识。

【内容特点】

一年级是学生养成好习惯的关键阶段，通过队列与课堂常规的练习，学生可以了解正确的身体姿势，培养自己的组织性、纪律性，提高做集体动作的能力。所谓“不以规矩，不能成方圆”。本单元的教学是让学生树立规矩意识，让体育课的课堂真正达到“收得拢，放得开”的境界。

【学情分析】

队列学习与课堂常规给刚刚迈入一年级的学生建立初步的印象，本单元的知识是在上学期学习的基础上进行巩固和简单拓展，为后续“收得拢，放得开”的体育课做好铺垫。

【教学内容】

1.体育课课堂常规教育

2.队列队形3.队列队形4.队列队形5.队列队形6.队列队形7.队列队形8.队列队形

《队列队形复习》《原地转法》

《原地踏步走、立定》《齐步走、立定》

《原地横队、纵队的变化》《左右转弯走》

《队列展示与比赛》

体育与健康教案

年级

周次

课次

授课教师

教学内容

讲解体育课课堂常规；介绍教材内容；整理队列队型。

教学目标

加强学生体育课的常规教育；对学生进行组织纪律教育。

教学重点

体育课课堂常规

教学难点

体育课课堂常规

教学过程

教学内容

(一)课前要求：

1.体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。上课第一次预备铃声响时，在本班教室门口两路纵队集合，正式铃声响时，两路纵队下楼梯，下完楼梯到了空旷位置以后两路纵队整齐的跑到指定地点集合整队，等待老师上课。

2.体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。3.学生因病(包括女生例假)、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的