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第一学期五年级班主任工作总结优秀

第一学期五班级班主任工作总结优秀篇1

要做好班主任工作，就要担当比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的抱负、剧烈的责任心去影响同学，用急躁、细心去教育每一位同学，全身心地投入，真诚地对待同学，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班。在以后的工作中不断改进，把班级各项工作尽最大努力做好。

一、班级工作的基本状况

本学期本班重点抓了行为训练和学习习惯的养成。在行为训练中，同学们都养成了良好的行为习惯。如在“爱护环境“的行为训练中，同学不但做到了不乱扔垃圾，还能够把校内里的垃圾自觉的捡起，他们变得更有公德心了。又如在“文明礼貌的行为训练活动中，同学能根据学校生日常行为规范的要求去做，见到老师能主动问好，上下楼梯自觉靠右行，不在楼道里跑动，打闹等。在学习习惯中，我重点抓了同学的三姿、写字、读书等习惯的养成，经过对同学们学习习惯的培育，同学们的字写得更加规范了，学问更加丰富了。

在本学期里，本班还开展了很多非常有特色的主题中队活动。如：庆老师节感恩活动，庆元旦活动，作文竞赛、书画创作竞赛等，这些活动的开展，不但展现了同学的才能，还让他们学会了感恩，同时还制造了把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表的机会。

二、对成果与问题的基本分析

、班级管理有待于进一步加强。培育一批各方面都比较精彩的班干部，帮助班主任管理好班级。首先关心班委树立威信，这就要做到大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹。其次。在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

、同学的奋斗目标还不够明确。把拟定的目标，让每一个同学明确，知道我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了分散力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

三、几点体会

培育好得力助手。要抓好班干部建设。在选拔干部时，要留意了解同学共性、特长等，培育出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。

懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学。

作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位“，设身处地地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学、敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。工作中要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

3、建立班主任自身威信。俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。“严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。老师只有在教育过程中对同学既严格要求又敬重关怀，才能建立一种情理交融、公平和谐的师生关系，才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关怀爱惜是归宿。在平常生活工作中，要想为同学所想，急为同学所急，与同学成为知心伴侣，用慈母般的胸怀去关怀照看每一位同学要加强与科任老师合作。作为班主任应当乐观主动随时与科任老师沟通工作，对班上消失的问题共同讨论，做到协调育教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。“班主任必需明确有的同学成果不好，并不完全是他们智力低下，有可能是由于没有把握学习方法。班主任要留意爱护同学的学习乐观性，要努力形成目标全都、要求全都老师。另外班主任还要支持科任老师的工作，留意树立科任老师的威信。教育同学敬重老师，要听从老师指导。

班级管理是一项纷繁简单、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要担当比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的抱负、剧烈的责任心去影响同学，用急躁、细心去教育每一位同学，全身心地投入，真诚地对待同学，只有这样才能收到潜移默化的教育效果