八省联考试卷分析（英语西安外国语附中）.pdfVIP

话题“三新”背景下

思维高三英语复习备考策略

能力教学质量提升

素养

目标与要求策略与方法训练与评估

目录

Contents

精准研究明方向，有的放矢至远方

精准教学促提升，能力素养串始终

精准规划提效率，扎实推进冲刺考

一、精准研究明方向，有的放矢至远方

核心价值金线能力素养银线

学生的政治立场和思维观念、世界

信息获取与加工、逻辑推理与论

观和方法论以及道德品质

证、批判性思维与创新思维、语

言组织与表达

情境载体串联线

生产生活实践与经济社会发展情

境、文化传统情境、科学探究、

实验探索与科学前沿情境

高考评价体系的内在逻辑和总体特征

能力素养银线

信息获取与加工逻辑推理与论证

信息识别、获取与加工是解决问

题的最重要的基础能力，要求学从已知的事实或理论出发，经由

生能辨识文本中的各种信息，从准确、充分的证据链和清晰、严

中提取关键内容，建立关键信息密的逻辑链，推导出合理结论的

之间的逻辑关联，并与已学知识能力思维过程。

进行嫁接整合，是思维过程中的素养

第一道关卡

批判性思维与创新思维语言组织与表达

考察推断、归纳和概括等高阶阅

通过设置特定的情境任务和写作

读理解能力，需要学生充分调动

要求，考查学生运用所学语言知

批判性思维和辩证思维，根据语

识描述解释现象的能力

篇内容进行逻辑推理，通过归纳

和概括进行回答。

八省联考读后续写心理活动程序化

Ihurriedintothetheater,onlytofindtherewereevenmorebikersinside.

Overwhelmedbythehugetough-guycrowd,Icouldfeelthefaintstirringsof

uneaseandpanicinmys