2024一年级语文上册识字一5对韵歌活动设计新人教版.docVIP

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《对韵歌》活动设计

科目版本

一年级上册

章节

第一单元

课名

第5课对韵歌

学习目标

1.通过听读、看图想象等方法，相识“对、云”等7个生字。

2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。

3.正确朗读课文，背诵课文。

教学重点

正确驾驭3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。

教学难点

正确书写3个字。

详细环节设计

教学环节

内容

1.老师上课

1.1导入新课

让我们一起走进美丽的大自然，这些景物你相识吗？

对,这些景物就是云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳、桃。它们为大自然增加了无限的朝气，让大自然充溢了勃勃生气。

今日我们学习的内容跟这些景物有着亲密的关系。

让我们一起来学习第5课,请你大声读读课题。

1.2老师范读

请你看着文中的图画，听老师朗读课文。

听，小伙伴已经迫不及待地朗读起课文来了。请你跟着小伙伴一起来读读吧。

1.3识记生字

这首对韵歌描写了很多大自然的景物,让我们一起来相识它们吧!

书中的这7个认读字你相识了吗？请你把课本轻轻平放，用铅笔圈出课文中的认读字。

你都圈出来了吗？请你指着圈出的认读字听听小伙伴是怎么读的，肯定要听准字音哦！

请你大声地读读这7个认读字。

你做到声音嘹亮，读准字音了吗？假如是就夸夸自己；假如还有不会读的字快问问同学，再多读几遍，记住它。

现在小伙伴想跟你做你指我读的嬉戏，看谁读得正确。你打算好了吗？

假如小伙伴读对了，请你夸夸他；读得不对的字，请你帮帮他。

把这些认读字送回到对韵歌中，你还能读正确吗？自己试着读一读对韵歌。看看你眼前出现了哪些景物？

看这些景物真的出现在我们的眼前了，好美呀！你发觉了吗，这些景物都是一一对应的。

一一对应的景物声韵和谐,读起来朗朗上口，就成了对韵歌。这种词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式，也是中华民族的文化珍宝。

让我们大声地读一读，读出它的韵律美。

你会对对子吗？一起来试一试吧！

对，就是这样对对子。

对对子真好玩，我还能把对韵歌背下来呢，你也来试试吧！

对韵歌中的景物都出现在我的身边。在生活中来识字，会让我们相识很多汉字。请你看看这些景物，再连一连。

你都连对了吗？只要我们在生活中做个有心人，就能相识很多汉字。检查一下自己是否连对了。

1.4指导书写

这是这篇识字要学习的3个生字，你相识吗？你能自己先试着学一学吗？首先要读准这些字的字音，然后跟着笔画跟随来记住字形，再给它们组组词语，最终仔细视察汉字在田字格中的位置。

你们学习得很仔细。让我们先来相识3个基本笔画吧。

这3个基本笔画就是提、撇折和竖折。

请看老师怎样写好这3个字。

1.5学习小结

大自然是多姿多彩的，人们要擅长用眼睛找寻大自然中的美，用自己喜爱的方式记录下自然中的美，对韵歌就是其中的一种方式。信任你还会用其他方式记录下大自然中的美。

2.学生自学

2.1跟我学

大自然是多姿多彩的，美丽的景物带给我们勃勃朝气，这是一幅怎样的图画呢？这节课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习对韵歌，争取把它读正确，背下来。

学习目标：

1.通过听读、看图想象等方法，相识“对、云”等7个生字。

2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。

3.正确朗读课文，背诵课文。

2.2学生练习

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3.拓展资源

3.1活动设计

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3.2拓展阅读

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3.3常见问题

问题1：“山”的正确笔顺是什么？

答：“山”字先写竖，要写长；然后写竖折；最终写竖，要写得短些。

问题2：“虫”字怎样把它写规范，写美丽？

答：“虫”字的书写关键是中间的“口”字，要写得又扁又长，给下面的提和点留空间。