网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

Unit 2 No rules, No Order 单元写作指导与演练- 同步写作课 2024-2025学年七年级英语下册单元写作深度指导(人教版2024)(原卷版).docx

Unit 2 No rules, No Order 单元写作指导与演练- 同步写作课 2024-2025学年七年级英语下册单元写作深度指导(人教版2024)(原卷版).docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

七年级下册Unit2Norules,noorder单元写作指导与演练

近三年考情分析

话题

考查热度

课堂纪律、家庭规则等

公共秩序和法律法规

本单元以“Norules,noorder”(没有规矩,不成方圆)为主题,核心内容围绕规则在生活各个方面的重要性展开,它不仅关乎个人的行为规范,更影响着整个社会的有序运转。

从适用场景来看,规则广泛存在于学校、家庭、社会公共场所等各个领域。在学校,规则规范着学生的学习和日常行为,像课堂纪律、考试规则等;家庭中,有作息安排、家务分担等规则;社会层面,交通规则、公共场合的行为准则等保障着社会秩序。

本单元意在引导学生观察身边的规则,思考规则存在的意义,培养学生的规则意识和自律能力。通过学习,学生能够学会用英语准确表达规则相关的内容,提升语言运用能力,同时深刻理解规则对于维护良好秩序、保障生活顺利进行的重要价值,增强社会责任感。

【词汇积累】

1.名词:

____________规则;____________规章;____________秩序;____________走廊;____________校服;____________制服;____________垃圾;____________夹克衫;____________小吃;____________移动电话;____________队;____________安全带;____________皮带;____________噪声;____________博士;____________医生;____________工作日;____________人;____________精神;____________建议

2.动词:

____________遵循;____________跟随;____________到达;____________乱扔;____________对待;____________招待;____________治疗;____________尊敬;____________借给;____________借出;____________喂养;____________饲养;____________离开;____________悬挂;____________闲逛;____________变成;____________成为;____________集中;____________放松;____________理解

3.形容词

____________有礼貌的;____________可移动的;____________缺席的;____________不在的;____________轻声的;____________安静的;____________不快乐的;____________糟糕的;____________讨厌的;____________较好的;____________不整洁的

4.副词:

____________只是;____________正好;____________也(用于否定词组后);____________轻声地;____________安静地

5.连词:

____________如果

6.感叹词:

____________嘘(用以让别人安静下来)

7.短语:

____________迟到;____________准时;____________不得不;____________当然;____________关掉;____________插队;____________等待;____________缺席;____________不在;____________整理床铺;____________闲逛;____________思考;____________考虑;____________集中(注意力、精力等)于

____________早起;____________做一些运动;____________完成家庭作业;____________玩电脑游戏;____________看电视;____________听音乐;____________吃健康的食物;____________晚餐前;____________晚餐后;

【句式积累】

提出问题

____________________________________________________________________________

我真的被家里严格的规矩困扰着。

2.?_____________________________________________________________________________

我们学校有太多规则,有时我觉得压力很大。

列举规则

1.??_____________________________________

您可能关注的文档

文档评论(0)

教辅之家 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

法律、医学电子书,案列评析、合同PDF、教学设计、课件、导学案、中考、高考复习专题资料、试卷、真题、钢琴谱。

领域认证该用户于2024年02月15日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档