Module2 Personal experiences Unit 3 Language in use教学设计 外研版八年级下册 .pdf

Module2Experiences课时教学设计

本单元第4课时Unit3Languageinuse课型语言运用(Languageinuse)

语篇研读

本模块以谈论与旅游相关的经为话题，分设四个课时进行学习。本节课是这个模块中的第四课时，学生

在前两个单元的感受和体验之后，在本课通过教师的引导，对本模块的重点知识现在完成时进行梳理归纳和总

结，深化理解，巩固训练，并在创设的各种语境中熟练和准确地使用，把语法教学与语言交际相结合，使学生

体会到语法不仅仅可以去做题，更重要的是语法是为了我们的语言运用而服务，在语言输出中为学生创设语境，

投入表演展示，最后设定写作要求，体会用英语做事情的真实任务。

学情分析

【知识经验】通过一二单元的学习，学生对现在完成时的用法有了系统地把握，在此基础上进行梳理总结，效

果比较好。但对一般过去时和现在完成时还区别不开，时有混淆。

【策略经验】让学生掌握通过例子进行系统总结语法，培养自学能力。

【生活经验】本模块话题的真正价值在于学会合作学习。

课时教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：复习巩固本模块所学的生词和短语；

2.学习能力：能够运用现在完成时进行问答，并完成生活经相关问卷调查；能够读懂有关旅行地点和旅

行活动的描述并提取相关信息

3.思维品质：乐于倾听他人的经，互相分享喜悦

4.文化意识：通过分享个人旅行经，增强对祖国大好河山的热爱之情，懂得与自然和谐相处

教学重难点

教学重点：能够听懂有关旅行的相关对话，并能提取特定信息

教学难点：能够运用现在完成时进行问答，并完成生活经相关问卷调查

教-学-评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

复习本模块的重点任务一:Lookatthepictures,usingwhatyouhavelearnttomake

词汇，快速获取本dialogues.以此来梳理复习一些重点单词。

单元需要学习的主观察学生能否快速回忆

题。任务二：Activity5通过练习方式重现本模块重点单词。通过起在Unit1和Unit2所

（学习理解、应用读句子方式巩固复习本模块词汇，同时是对语法的感受重现。学到的重点单词。

实践）

回顾单词、短语，快速激活学生已有知识储备，加深学生记忆；讲练结合，使学生

设计意图

进一步巩固所学。（概括与整合、内化与运用）

教学目标学习活动效果评价

任务三：LifeExperiences（生活经）通过问卷调查的方式，评

通过完成问卷调查的形式复习现在完成时Haveyouever?价学生是否能够准确进

行现在完成时句式的问

任务四：Activity2,Activity3PairWork（搭档活动）答运用。

搭档活动，学生互问互答，进一步复习和巩固现在完成时的应

用和肯定及否定回答，并完成调查问卷。

任务五：大组活动，学生在班级里进行问卷调查的完成，并回