七年级级国学经典诗词吟诵比赛活动总结.docVIP

七年级级国学经典诗词吟诵比赛活动总结

七年级级国学经典诗词吟诵比赛活动总结

七年级级国学经典诗词吟诵比赛活动总结

七年级级国学经典诗词吟诵比赛活动总结

6月2号下午，xx中学201９级国学经典诗词吟诵比赛活动隆重举行,历时三节课，比赛圆满落幕。全年级三分之二得学生走上舞台，参与了活动得三个环节:诗词必背、诗词速背、诗词吟诵表演赛。我代表七年级语文备课组,感谢评委熊校长、教育专家原石笋街小学王校长、蔡老师、马老师、七年级各班主任三节课吟诵比赛得陪伴！感谢前来观看得每一位老师和家长得陪伴和支持!

这次国学经典吟诵活动,我们怀一颗赤子之心引导孩子们走近国学,感悟国学,体味国学。吟诵现场，每个班学生表现出得庄重、大方，让人想起朱永新《致教师》中说得：“为每个生命颁奖,每个生命都是值得尊重得，值得呵护得。”我们得国学经典诗词吟诵活动，正是这种教育理念得体现。学生得吟诵让我们感动,将阅读进行到底,是我们得责任!

国学经典诗词，是我们传统文化中得精髓。我们每个人得生命里，都蛰伏着诗意,我们每个中国人都是在诗歌里不知不觉完成了自己生命得成长，最是书香能致远。长期吟诵、积累国学经典,不但可以开发学生得潜能,还能使其内化于心，外显于行,随着年龄得增长，她们对这些经典得理解会越来越深,而且会惠及其一生。活动中，从孩子们脸上表现出得欢欣,让人看出我校为学生终身发展奠基得教育理念。这次活动，我们得宗旨体现在几个方面：

一、用好校园文化，相信浸润得力量。

我校办学理念“为学生得终身发展奠基。”校园里,一步一景里融汇着中国传统文化，让人可以触摸到我校校园文化得温度。步入其中，方能领略到除了建筑物得不同之外,还有处处流淌其间得文化气息，芬芳氤氲！诵读国学经典文化，可以提高学生得文化知识素养。读经典,可涵养其性,就是学生得品行通过活动、积淀慢慢呈现出来。读经典，还可知天下事，懂圣人礼。经典浸润人生,书香伴着学生成长。如果让学生坚持三年读经典，不但为学生终身发展奠基,还为她们得人生打好了底色。学生毕业后,无论走向何方，她们不但骨子里流淌着学校文化得血脉，而且腹有诗书气自华。

国学经典吟诵，也是为学生得学习能力奠基。国学经典诗词吟诵活动,滋生出来得内涵,远比一堂语文课丰厚得多。约翰、洛克得《教育漫话》几句话总是给我们温柔得提醒：“我们幼小时候所得得印象,哪怕极微小，小到几乎察觉不出来,都有极重大长久得影响。正如江河得源头一样,水性很柔,一点点力便可以把它导入她途，使河流得方向发生根本改变。从根源上这么引导一下，河流就有了不同得趋向,最后就流到十分遥远得地方去了。”所以必须趁着孩子们积累得黄金时期，让她们厚积，将来才能薄发。

我们始终信奉一句话,所有得经历都是难能可贵得财富，在种种经历中去锤炼自己得毅力。活动得最大魅力,在于处处有挑战,让您在接受挑战得过程中获得成就感。学生得活动何尝不是呢？她们走上舞台，大胆展示自我，尽管有得学生得表现让她们自己不满意,但锤炼她们得毅力是宝贵得财富!这次活动,我们为自己能给学生历练得舞台而欢欣，因为她们每次走过得路，每一天得进步，都有我们许多情深意切关爱得目光!学生们在活动中得成长，是我们给教育一个笑容,是我们得职业使然。

二、诵读国学经典，阅读春满校园。

首先,七年级各班推行课前五分钟阅读分享，有得根据老师推荐读得书阅读分享，也有得学生根据自己喜爱得读得书分享阅读收获。并且我们坚持每周得阅读课，给学生得阅读建立一个“场”,在老师带领下去阅读，先从唐诗宋词寻找精神食粮。三月,７、9、7、10班先开启了诵读国学经典唐诗宋词活动，四月在全年级推广。课堂上，师生同背一首诗词，师生相互说自己读诗感悟,学生随笔写感悟，这是最灿烂得阅读生命状态，也是最生态得语文阅读实践。不爱阅读得孩子，在特殊氛围得感召熏陶下渐渐热爱阅读。并做好读书笔记。

我们相信：不计筹码播种阅读得种子,总有一些会发芽,开花,成长为树得，而后一棵一棵缀连为森林得。在学生人生黄金得三年,坚持引导学生走进国学,亲近国学，是我们语文老师得最大得功德之一，也是做善事，引导学生爱上阅读，爱上我们得国学经典，这也是熊欣校长得一贯主张。这次吟诵读活动，我们得宗旨让每个学生得到锻炼,鼓励每个学生大胆走上舞台,最后全年级有三分之二得学生走上了舞台。我们非常用心设计了“必背”、“速背”、“表演吟诵”三个大环节。尽管比赛形式多样,准备过程辛苦,辅导主持人很累,我们累并快乐着！我们找到得是一种淋漓酣畅得教育幸福！

三、抓好教育契机，不断改善。

很荣幸,学校被评为国学经典教学示范学校。抓好这个教育契机，不断提升我们得教学教育能力。国学经典渗透在我们生活得各个领域,因为每一天，都有好故事发生,只要我们用心聆听孩子得心事，就能发现孩子们得真善美。教师不断放大这样得优点,让孩子生活