部编编四年级道德与法治下册全册教案.docx

部编编四年级道德与法治下册全册教案

目录

一、课程介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

情感、态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

教材配套资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

辅助教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

课外阅读材料推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、单元教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

主题一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

知识点讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

主题二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

知识点讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

主题三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

知识点讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

一、课程介绍

本课程《道德与法治》是一门以培养学生良好的品德和行为习惯为主要目标的学科。它旨在通过丰富的教学活动，帮助学生了解社会生活的基本常识，培养他们的责任感和公民意识，同时促进他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

在四年级阶段，学生们开始接触更加复杂的社会环境和社会关系，因此本课程特别注重引导他们理解和尊重多元文化，学会如何处理人际关系中的各种问题，以及在集体生活中扮演好自己的角色。

通过本课程的学习，学生将能够：

认识自我：理解个人身份和责任。

了解社会：熟悉社区、学校等基本社会单位的功能和作用。

学会合作：培养团队精神和协作能力。

遵守规则：学习并遵守社会规范和法律法规。

表达观点：掌握有效沟通和表达思想的方式。

我们将采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，使学生能够在实际情境中运用所学知识解决问题，从而更好地适应现代社会的需求。

1.知识与技能目标

知识目标：使学生了解生活中的基本常识和道德规范，包括日常生活常识、交通规则、社会公德等方面，以及国家相关的法律法规，强化学生对道德与法律关系的基础认识。

技能目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握基本的自我保护技能，如遇到危险时的自救能力；培养学生初步的社会交往能力，学会尊重他人、礼貌待人；同时，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够更好地理解和处理生活中的各种情况。

具体来说，本册教案的“知识与技能目标”需要关注以下几个方面：

对生活中的安全常识有更深入的理解，如火灾、地震等自然灾害的应对措施，交通安全等。并且，学会如何在实际生活中应用这些知识。

掌握基础的道德准则。了解并理解社会主义核心价值观的基本内容，懂得尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等基本道德规范，知道如何在日常生活中践行这些道德准则。

培养法律意识。让学生初步了解法律的作用，知道法律对于公民的权利和义务的规定，理解法律在维护社会秩序和公平正义方面的重要性。

提升自我保护和自我发展能力。通过课程的学习，使学生