部编版2025一年级下册语文1《热爱中国共产党》教学设计.docxVIP

课题

小学语文一年级下册二单元

1《热爱中国共产党》

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

《热爱中国共产党》是一首儿童诗，通过和花儿、鸟儿的类比，展现了孩子们在党的领导和关爱下健康、快乐、幸福地成长的图景，表达了孩子们亲近和热爱中国共产党的朴素情感。全诗有3句话。第1句和第2句分别写了花儿在阳光下开放、鸟儿在天空中飞翔，表达了花儿对太阳、鸟儿对蓝天的喜爱，第3句话引出孩子们在党的领导和关爱下幸福成长，表达了对中国共产党由衷的热爱之情。整首儿童诗语言朴素，节奏明快，情感真挚。

课后第2题提供了2组例子，每组都呈现了词语、短句和长句，内容越来越具体，旨在引导学生在把词语、短句读正确的基础上，练习读好长句子，把握好句子中的停顿，解决学生朗读中的难点，落实本单元语文要素。

课文的插图展现了孩子们沐浴阳光、在花丛中欢笑的情景，与课文内容相呼应，能帮助学生更好地理解“在党的怀抱里幸福成长”的意思。

教学目标

1.认识“热、爱”等13个生字和偏旁爪字头；会写“共、产”等字和笔画横撇弯钩。

2.正确朗读课文，读好课文的长句子。

3.体会“我们”热爱中国共产党的真挚情感。

教学重点

正确朗读课文，读好课文的长句子。

教学难点

体会“我们”热爱中国共产党的真挚情感。

【教学过程】

单元导语“美好心愿”：

小朋友们，每个人都有自己的心愿，有的想快快长大，有的想拥有好多好玩的。那你们知道吗，以前咱们国家的人们有好多心愿都没办法实现。后来呀，中国共产党来了，他们心里装着大家的心愿，努力让国家变得越来越好。他们带着大家一起奋斗，让我们能吃饱穿暖，能开开心心上学。今天呀，我们就一起去看看中国共产党是怎么实现大家心愿的，感受一下这份伟大，一起热爱中国共产党！

任务一：热爱中国共产党

任务二：探寻红色回忆，感激之情

任务三：点亮心愿，探索之旅

教学过程

第一课时

任务一点亮心愿的灯塔—中国共产党

一、创设情境，引出课题

1．课件出示花儿在阳光下开放、鸟儿在天空中飞翔的图片，体会花儿与鸟儿的快乐。

2.在学生交流对前两幅图片感受的基础上，出示小朋友们心情欢乐、歌唱的图片。

问：看到这些图片你感受到小朋友们怎样的心情？孩子们为什么会生活得这么快乐？

3．引出课题“热爱中国共产党”。

二、朗读课题，初识生字

1．板书课题，学生读课题。

2．认识生字“热、爱、共、产、党”。

（1）组织学生开火车读词语，识记生字。

rèàigòngchǎndǎng

热爱共产党

（2）认识偏旁爪字头和“爱”。

师：你所爱的人都有谁呢？

生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学

师：因为友好才好会爱，所以“爱”字下面是“友”字。“爱”字上面是爪字头，引导学生认识偏旁爪字头：爪字头是“爪”字的变形，带有爪字头的字一般与用手抓取的动作有关。如，爱、受、采、觅。

结合课文图片认识“热、爱、共、产、党”。

交流识字方法，教师随机点拨，课件演示。

加一加：执＋灬＝热、＋冖+友＝爱、＋冖+兄＝党、立—丿=产。

4.多种形式读生字。

热：热爱热情凉热爱：爱心关爱爱国

共：共同共生共和国产：产地生产土产

党：党员党风入党

5.齐读课题。

6.初读课文，找出生字

1．借助拼音读课文，难读的地方多读几遍。

2．圈画出生字，和同桌对照圈出的生字是否一样，再和同桌一同读一读这些生字。

设计意图：多媒体展示图片，让学生直观感受小朋友们在党的关怀下快乐生活，感同身受，唤起学生心中的幸福感，自豪感，创设良好的学习氛围，为理解课文内容体会情感作铺垫。

任务二再探文中意，共筑对党热爱情

一、再读课文，了解文意

1．学生按照要求自由读课文。

课件出示(1）把课文读通顺。

课文一共有几句话，在每句话前标上序号。

2．“悦”读党情。

（1）交流：课文一共有几句话？

（2）出示课文。

花儿喜欢太阳，

花儿在阳光下开放。

鸟儿喜欢蓝天，

鸟儿在天空中飞翔。

我们热爱中国共产党，

我们在党的怀抱里幸福成长。

（2）引导学生在每句话前标上序号

3、朗读儿歌，思考：文中除了描述“我们”所热爱的。

课件出示：读儿歌，它们喜爱的分别是什么？

设计意图：儿歌只有三句话，使用的标点也不复杂，学生很容易弄清儿歌一共有几句话，所以这一环节更的时间用在朗读上，为理解课文打好基础。

二、学习书写（书写爱党情）

1．课件播放“太、阳、光”的书写动漫，学生观察这3个字在田字格中的位置。

2．自由说说书写时要注意什么。教师随机点拨：

太：长横在横在线上部，左低右高，撇起笔较高，从竖