第一单元第1课《辉煌成就》教学设计 人教版2025美术七年级下册.docx

第一单元时代赞歌——社会主义建设成就

《辉煌成就》教学设计

一、课标引领

1.审美感知：学生能够通过欣赏美术作品，了解不同艺术形式如何表现科技发展，理解艺术家通过作品传递的情感与思想。

2.艺术表现：通过小组讨论和自主探究，培养学生艺术鉴赏能力和创造力，提升审美水平。

3.创意实践：引导学生从表现形式、思想内涵等角度深入分析美术作品，尝试用自己的美术形式表达对科技发展的展望。

4.文化理解：感受艺术家对科技进步的赞美与期待，激发学生对科技发展的兴趣与自豪感，增强民族自信心。

二、教学重难点

1.教学重点：

掌握不同美术形式表现科技发展的手法，总结多元创作方式。

分析经典作品的表现形式与思想内涵，理解艺术与时代的紧密联系。

2.教学难点：

挖掘作品深层情感，领悟传统技法与现代科技融合的创新意义。

培养学生个性化赏析与表达能力，提升艺术鉴赏力。

三、教学方法

作品欣赏法、问题引导法、小组讨论法、讲授法。

四、课前准备

视频：十八大以来我国社会主义建设成就的视频。

课件：火车、手机、大桥等科技发展的实例。

美术作品：《千年圆梦》《中国“天眼”》《辽宁号航母》《科技腾飞》等。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

新课导入

同学们，今天我们一起走进新时代的辉煌成就。请大家先观看一段视频，感受一下十八大以来我国社会主义建设的伟大成就。（播放视频）

视频结束后，教师总结：

“同学们，刚才我们看到了我国在科技、经济、文化等各个领域的巨大进步。这些成就不仅让我们自豪，也激发了无数艺术家的创作灵感。今天，我们就要通过美术作品，去感受这些辉煌成就。”

观看视频，分享印象深刻的成就瞬间。

通过直观的视频激发学生兴趣，快速带入时代主题。

任务一：欣赏与探究（15分钟）

首先，我们来欣赏几幅表现科技题材的美术作品。请大家看大屏幕，这是《千年圆梦》《中国“天眼”》和《辽宁号航母》。（展示作品）

“同学们，这些作品都是艺术家对我国科技发展的赞美。请大家思考一下，这些作品分别表现了什么主题？艺术家用了哪些艺术手法来增强作品的表现力呢？”

（引导学生分组讨论，每组选择一幅作品进行深入探究，准备小组汇报）

结合已有知识，积极思考并回答每幅作品的创作背景。分组讨论作品的表现形式与思想内涵，推选代表分享对作品背后情感的理解。

通过具体作品的欣赏与探究，帮助学生理解当代主题性美术创作的多元化表现，同时培养学生的审美能力和批判性思维。

任务二：深度赏析《科技腾飞》（15分钟）

接下来，我们重点赏析一幅中国画作品——《科技腾飞》。（展示作品）

“同学们，这幅作品中有哪些科技元素？画家是如何组织画面来表现‘科技强国’这一主题的呢？”

（引导学生观察作品细节，提问）

“大家觉得画家在构图上有什么独特之处？色彩和线条又是如何配合主题的呢？”

（出示科技元素，如月球探测车、空间站、天眼等，引导学生尝试组合绘制在同一画面中，思考如何表现“科技强国”的主题思想）

“现在，请大家动手尝试一下，用五分钟时间，将这些元素组合在同一画面中，并用语言描述你的设计思路。”

（学生实践后，引导学生对比自己的设计与原作，分析原作的独特之处）

踊跃回答作品中的科技元素，发挥创意，将月球探测车、空间站等元素组合绘制在同一画面中。从内容和形式深入思考，大胆表达见解，描述作品如何展现科技成就。

通过解锁、组合科技元素，赏析作品，培养学生的创造力与艺术鉴赏力。理解绘画艺术的守正创新，提升学生的艺术素养与审美水平。

总结与拓展

“同学们，今天我们通过欣赏和分析，了解了美术作品是如何记录时代发展、反映时代精神的。美术作品不仅仅是艺术，更是时代的见证。希望大家能够通过今天的课程，感受到艺术家对科技进步的赞美与期待。”

（布置作业）

“今天的课堂作业有两个：一是欣赏本课美术作品，撰写300字左右的欣赏笔记；二是以当下热门科技为主题，用自己擅长的美术形式进行创作，并附上创作说明。”

认真听讲，回顾本节课所学内容。完成作业，巩固所学知识，提升艺术创作能力。

通过总结与作业设计，帮助学生巩固知识，提升艺术鉴赏与创作能力。

六、板书设计

辉煌成就

创作背景、思想内涵

《科技腾飞》

题材、艺术形式、艺术语言

守正创新

七、教学反思与改进

反思：

学生对美术作品表现科技发展的手法兴趣浓厚，小组讨论热烈。但部分学生在挖掘作品深层情感时存在困难，难以将艺术手法与时代精神紧密相连。

改进措施：

引入更多时代背景资料，帮助学生理解作品内涵。增加互动环节，鼓励学生分享感受，引导他们从不同角度赏析，提升审美与鉴赏能力。

八、作业设计

基础作业：

欣赏本课美术作品，写一篇300字左右的欣赏笔记。

拓展作业：

以当下热门科技为主题，用自己擅长的美术形式进行创作，并附上创作说明。