班主任基本功大赛育人故事一等奖：逆光而行，破茧成蝶 .pdf

班主任基本功大奏育人故事一等奖:逆光而行，破茧成蝶

在逆境的光影中，勇气是我们破茧成蝶的力量，引领我们从黑暗

走向光明。

——题

人生简”历

本学期学校班会课的竞赛主题是“挫而不折，破茧成蝶”。在选

择主持人时，我想到了小林位戴着浅灰色眼镜、有些内向甚至

略显自卑的男生。每次班级活动自荐主持人时，他都会犹豫地举起手,

但又很快的放下一一这个细微的动作并没有逃过我的眼睛，考虑到本

次班会的主题旨在直面挑战，我认定小林是本次主持人的最佳人选。

面对这突如其来的挑战，小林显得十分不安，他找到我，低着头

说道“老师，我怕我做不好，会让您失望。”我预料到他会紧张，便

轻声安慰到：“小林，我选择你是因为在你的犹豫中，看到了未被发

现的勇气和潜力。我相信，这次主持会是你自我挑战和成长的绝佳时

机，也会是你人生简历中浓墨重彩的一笔。”尽管仍然紧张，但在我

的鼓励下，小林的眼中逐渐闪现出了希望和决心。他抬头回应我：“老

师，我愿意尝试。”随后，我们从简单的练习开始，逐渐增加难度，

以帮助他建立起信心，将他的挑战和成长编织进他的“人生简历”中。

人生减历

在排练期间，我注意到小林的目光始终不敢看下台下，他的声音

和持着话筒的手也在不住的颤抖。我猜想他如此紧张的背后一定有什

么不为人知的原因，于是在一次排练前，我试着问他：“小林，如果

你愿意，可以和我分享是什么深藏在你心底，让你如此紧张吗？老师

希望能帮助你。”

听到这个问题，他显得有些震惊，沉默了数分钟后，终于鼓起勇

气，向我坦露了那次改变他人生轨迹的意外，多年前，一场事故使他

永久性失去了左眼的视力。他将这段经历视为“人生减历”，这不仅

对他的身体造成了永久的伤害，更在他的心灵深处播下了自卑与恐惧

的种子。每当想要与人交往，这些种子便如藤蔓般疯狂生长，将他与

外界隔绝。这让我终于明白了他为何总是佩戴那副浅灰色眼镜，原来

是想以这种方式掩饰他的失明。这让我意识到，这次班会对于小林来

说不仅是一次普通的主持机会，而是一次与内心的恐惧和自卑进行对

话的重要时刻，是他人生的“破茧成蝶”之机。

人生茧历

为了帮助小林，我经常与他分享一些成功者如何克服挑战的故事,

并鼓励他从一个全新的角度来看待自己的失明，我告诉他，这不应被

视作人生的终点，而是转折点，是成长和蜕变的契机。随着时间的流

逝，我们的对话这些鼓舞人心的故事逐渐在小林心中生根发芽，逐步

重塑了他对挫折的认识和态度。一次排练后，小林没有像往常离去，

而是走到我面前，眼神坚定地说：“老师，我开始明白了，过去的这

些经历，这些所谓的缺陷，其实构成了我的人生茧历。它们教会

了我如何勇敢地面对挫折，成长为更坚强的人，谢谢您！”这番话让

我深受感动，因为我见证了小林从一位自卑的少年，成长为勇敢面对

人生挑战，勇于接受自己不完美的成熟个体。现在，他的眼中不再流

露出恐惧和不确定，而是散发出接纳和拥抱新生活的光芒。

破茧”成蝶

班会课比赛当天，小林作为主持人，从最初的轻微紧张逐渐过渡

到从容自如，他的转变令人惊喜。然而，最让人动容的还不止于此。

在班会课即将结束之际，小林突然停下，深吸一口气，并坚定地

看向同学们，说道：“在今天破茧成蝶班会课结束前，我想和大

家分享我的故事”。此刻教室里的空气似乎凝固，所有目光都聚焦在

他身上。

小林缓缓讲述他失去左眼视力的经历，以及这一挫折如何让他长

期生活在自卑和恐惧之中。他的声音时而颤抖，时而坚定，但却没有

停止，他勇敢地分享了自己是如何一步步战胜内心的恐惧。“这个过

程并不容易”小林说，“但我意识到，真正的勇气是敢于面对自己的

不完美，不让恐惧定义我们。每个人都有自己的茧，但我们都有

破茧成蝶的潜力，我做到了，相信你们也一样能做到！””小林的话语

在教室中回荡，他不仅以自己的经历回应了“破茧成蝶”的主题，更

用自己的改变激励在座的每一位同学，此刻，全场爆发出了热烈的掌