2024年六年级品社下册《站在国际舞台上》说课稿 辽师大版[001].docxVIP

2024年六年级品社下册《站在国际舞台上》说课稿辽师大版

一、设计思路

本节课以“2024年六年级品社下册《站在国际舞台上》”为主题，围绕辽师大版教材内容，紧密结合学生生活实际，设计了一系列互动性强、富有启发性的教学活动。通过引导学生关注国际事务，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，提升学生的社会责任感和爱国情怀。

二、核心素养目标

培养学生具备全球意识和开放心态，通过学习国际舞台上的中国故事，提升学生的人文素养和社会责任感。引导学生理解世界多元文化，增强国家认同感和文化自信，培养国际视野和跨文化交流能力，使学生能够在未来社会中发挥积极作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解中国在国际舞台上的地位和作用；

②掌握中国参与国际事务的基本原则和立场；

③分析国际关系中的合作与竞争现象，认识国家利益的重要性。

2.教学难点，①

①将抽象的国际关系概念与具体案例相结合，帮助学生理解；

②引导学生从不同角度分析国际事件，培养批判性思维；

②帮助学生认识到个人行为与国家形象的关系，提升民族自豪感；

③在多元文化背景下，引导学生尊重差异，增进对世界文化的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：学校内部教育平台、网络教育资源库

-信息化资源：国际新闻网站、中国外交部官方网站、国际组织官方文档

-教学手段：视频资料、图片展示、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于中国在国际舞台上取得成就的视频，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的国际关系基础知识，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

①介绍中国在国际舞台上的地位和作用，强调中国在国际事务中的影响力。

②讲解中国参与国际事务的基本原则和立场，如和平共处五项原则。

举例说明：

①通过展示中国在国际会议上的发言视频，让学生直观感受中国在国际舞台上的表现。

②以“一带一路”倡议为例，说明中国在国际合作中的积极作用。

互动探究：

①组织学生分组讨论，探讨中国在国际事务中的角色和贡献。

②通过角色扮演，让学生模拟国际会议场景，体验外交官的工作。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

①学生自主完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

②学生分享自己的思考，展示对国际事务的理解。

教师指导：

①教师巡视课堂，解答学生在练习中的疑问。

②针对共性问题，进行集中讲解和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调中国在国际舞台上的重要作用。

鼓励学生在日常生活中关注国际新闻，增强国家认同感和责任感。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生收集并整理关于中国在国际事务中的典型案例，为下一节课做准备。

教学过程（续）

6.拓展延伸（约10分钟）

①引导学生关注国际热点问题，如气候变化、贸易战等，探讨中国在这些问题上的立场和作用。

②组织学生开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际会议讨论。

③邀请相关领域的专家或外交官来校进行讲座，让学生了解国际事务的必威体育精装版动态。

7.反馈与评价（约5分钟）

①收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习效果。

②评价学生在课堂上的参与度、合作精神和创新能力。

六、知识点梳理

1.中国在国际舞台上的地位和作用

-中国是世界上最大的发展中国家，经济实力不断增强。

-中国是联合国安理会常任理事国，具有重要国际影响力。

-中国积极参与国际事务，推动全球治理体系改革。

2.中国参与国际事务的基本原则和立场

-和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

-坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全和发展利益。

-推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。

3.国际关系中的合作与竞争

-国际关系中的合作：通过对话、协商、合作解决国际争端，推动共同发展。

-国际关系中的竞争：在平等、互利的基础上进行竞争，共同提高国际地位。

-合作与竞争的关系：合作是基础，竞争是动力，两者相互促进。

4.国际组织与全球治理

-联合国：维护国际和平与安全、促进国际合作、发展国际法。

-世界贸易组织：推动全球贸易自由化、促进成员国经济发展。

-世界卫生组织：提高全球卫生水平、应对全球公共卫生危机。

5.中国在国际事务中的角色和贡献

-积极参与国际维和行动，维护世界和平。

-在全球气候变化问题上，提出“中国方案”，推动全球气候治理。

-提出共建“一带一路”倡议，推动国际合作与共赢发展。

6.跨文化交流与国家形象

-尊重世界文化多样性，增进各国人民之间的了解