2.1 走进微观世界（第2课时）（教学设计）七年级科学下册（浙教版）.pdf

2.1走进微观世界（第2课时）（教学设计）

年级七年级授课时间

课题2.1走进微观世界（第2课时）

科学观念：知道分子是不停地做无规则运动的；了解扩散现象，知道温度与扩散的关

系；知道分子存在引力和斥力。

科学思维：能举例说明固体、液体、气体扩散现象；理解扩散快慢与温度的关系；能

用分子的理论来解释相关的一些现象。

教学

探究实践：通过生活现象分析并结合小实验，使学生学会运用观察、实验、多媒体辅

目标

助教学等方法获取信息，并运用分析、归纳等方法处理加工信息，获取知识。

态度责任：能观察到周围的自然现象，并能用分子的观点解释日常生活中的一些现

象，激起好奇心，增强探究欲，体会到科学源于生活。用于生活，从中能提高到透过

现象看事物的本质的能力。

教学重点：分子在不断的运动；分子间存在引力和斥力

重难点难点：运动分子理论解释生活现象

本节内容选自浙教版七下第二章第一节。本节内容主要内容：感受分子的存在；

分子之间存在空隙；分子处在不停的运动中；分子之间的引力和斥力。分子是学生初

次接触到的微粒，是学习从形象到抽象，宏观到微观的开始，对学生了解微观世界，

形成微观想象能力很重要，也是后续学习质量守恒定律，解释一切化学变化实质的基

学情础，在所有教材中起到了一个承上启下的作用。使学生了解物质是由微观粒子构成

分析的，并通过感受分子的存在，了解微观粒子很小，之后通过生活实例介绍分子的特

性，即分子存在空隙、分子在不断的运动、分子之间存在引力和斥力。学生应注意通

过生活实力进行理解，通过各种小实验理解分子的存在。

本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是感受分子的存在、分子之间存在

空隙；第2课时主要内容是分子处在不停的运动中；分子之间的引力和斥力。

教学

课件、结构挂图

准备

教学过程

学生

教师活动

活动

思考

分子是构成物质的一种微粒，分子之间存在空隙。构成物质的分子是静止不

构成

新动地固定在确定的位置上，还是处于不停的运动之中？有哪些生活现象可以证明

物质

课你的观点呢？

的分

导

子是

入

否静

止

一、分子处在不停的运动中

探索活动

1.如图所示，压一下香水瓶的喷嘴，当你闻到香