2025年春苏科版生物八年级下册同步教案 9.26.3 自然资源的可持续利用.docx

第26章留住碧水蓝天

第3节自然资源的可持续利用

一、教学目标：

1.说出自然资源的概念及其种类。

2.描述自然资源的可持续利用需要从那几个方面入手。

3.通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性。

4.查阅资料，对不同种类的自然资源的合理利用有进一步的认识。

5.认识到自然资源并不是取之不尽、用之不竭的。

6.关注自然资源的价值及其有限性，形成合理利用自然资源的理念。

二、教学重点：

描述自然资源的可持续利用需要从那几个方面入手。

三、教学难点：

理解自然资源可持续利用的意义。

四、教学过程：

教师活动

学生活动

多媒体展示图片：

思考：

1.什么叫自然资源？

自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。

2.自然资源可分几类？

可分三类：

一是取之不尽的：如太阳能和风能。

二是可以更新：如生物、水和土壤。

三是不可更新：如各种矿物。

观察几种自然资源图片，思考问题。

回答：

自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。

可分三类：

一是取之不尽的：如太阳能和风能。

二是可以更新：如生物、水和土壤。

三是不可更新：如各种矿物。

多媒体展示图片：

自然资源

总量位次

人均占有量位次

占世界人均量的比例

耕地面积

4

126

不到1/3

森林面积

6

107

1/6

淡水资源

6

55

不到1/4

矿产资源

3

80

不到1/2

创设情境，让学生分析：

我国的自然资源形势如何？

讨论得出：

①从总量上看，我国自然资源丰富。总量大且类型齐全，是一个资源大国；

②但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国；

③资源存量地区差异较大，组合错位；

④资源利用率低，浪费严重。

讨论:合理利用资源应采取哪些对策？

节约资源

多媒体展示图片：节水马桶、节能灯

讨论：我们如何从身边小事做起，节约资源？

问题：我国对森林、草原、海洋及淡水渔业的可持续利用的重要策略是什么？

多媒体展示图片：①采育结合，育重于采；

②季节性放牧，划区放牧；

③实行禁渔期制度

师生共同小结：

森林、草原等资源是可再生的自然资源，只有合理开发，采取有效措施促进它们再生，才能够长期使用。

①要实施节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略。

②要完善法律法规，强化对资源的监管，做到开发与保护并举。

③要大力发展循环经济，注重废弃垃圾的回收再利用。

④要大力倡导开发新能源，淘汰高耗低能企业，立资源节约型社会。

讨论回答：

①不用一次性餐具；少用或不用一次性的餐巾纸、湿巾纸等；

②使用打印机时，双面打印；

③节约用电，随手关灯；节约用水，随手关水龙头；

④不使用塑料袋购物；

⑤植树造林，不参加野外烧烤；

………

多媒体展示图片：水体污染

问题：如何防止污染损害生物资源？

问题：你知道哪些清洁能源？

多媒体展示图片：

①太阳能路灯

②风能发电

③水能发电

生活垃圾的分类回收：

问题：

根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，

可回收物和不可回收物指什么？

探寻清洁能源

生活垃圾分类回收

杜绝污染的随意排放

太阳能，生物能，地热能，潮汐能，风能，水能

可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：

1.纸类，2.塑料，3.金属，4.玻璃，5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。

不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。

杜绝污染物的随意排放：污水处理厂，给烟囱安装上除尘装置

建立污水处理厂，给烟囱安装上除尘装置等等。

小结：

地球是我们唯一的家园。在我们的家园里，有很多自然资源，它给了人们所需要的一切，吃的、穿的、用的……应有尽有。可人们给它留下的是什么呢？垃圾、污水、废气……千苍百孔。总有一天，地球也会发怒的。善良的人们啊，对大自然不能只知索取，不知道保护啊！地球是我们的家园，我们应该爱护它，否则我们将无家可归。让我们共同保护我们的家园吧！

课外收集资料，与同学交流。

五、板书设计

一、自然资源的概念和种类

二、自然资源可持续利用的方式

1.节约资源

2.合理开发

3.防止污染损坏生物资源