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第九章

综合评价分析方法BY统计学课程组第九章综合评价分析方法第一节综合评价概述第二节特征指标的选取与数据的处理第三节权数的确定和几个常用综合评价方法BY统计学课程组本章重点与难点重点是了解和掌握综合评价的基本含义；指标的选取和指标体系的建立；数据的处理；权重和综合评价模型的确定方法等。难点是指标的选取和权重的确定方法。BY统计学课程组学习目标通过本章的学习，正确理解综合评价的概念的、意义与作用，明确其种类和区别；掌握指标选取和指标体系建构方法；能够较为熟练地处理实际数据；掌握基本的权重确定方法，并能够利用综合评价模型进行综合评价。BY统计学课程组第一节综合评价概述综合评价问题的引入综合评价含义和类型综合评价产生与发展综合评价的要素和基本步骤BY统计学课程组一、综合评价问题的引入1无论在现实生活中，还是在经济管理和经济决策中，综合评价问题似乎无处不存在。以前，人们忽略了这一问题。事实上，无论你作出什么决策，在你的头脑里都有一个综合评价问题。2假如你买一台电脑，你必须将不同品牌的电脑的性能、容量、外观、适用程度以及价格做一个综合比较才能决定购买何种电脑。3你要进行一项投资，如果你既可以买股票，也可以存银行，还可以买企业债券，还可以实体投资办工厂，你到底会选择哪一种投资方式呢？你一定会将这些投资方式在安全性、收益性和回收期限等方面作出较为全面的比较才能作出决定。BY统计学课程组二、综合评价含义和类型1.综合评价含义所谓综合评价，就是对评价客体的不同侧面的数量特征给出系统的的量化描述，并以此为基础，运用一系列数学、统计学和其他定量方法进行适当综合，得出反映各评价客体较为真实的综合数量水平的数量分析方法。其根本目的是要灵敏、全面区分不同客体之间综合数量差异，以便决策。BY统计学课程组2.综合评价的分类1)按照目的划分，可分为三类：分类问题、排序问题和整体水平评价问题。2)按照反映的时间状况划分，可分为两类：纵向评价问题和横向评价问题。3)按照方法划分，可分为两类：传统的简易评价方法和现代评价方法。4)按照定量化程度划分，可为三类：定性评价方法、半定性评价法和定量评价方法。5)按照赋权方式划分，可划分为三类：主观、客观和主、客结合的赋权法。综合评价含义和类型#2022BY统计学课程组三、综合评价产生与发展要说综合评价问题，应该可以追溯到有文字记载的远古时期。“论功行赏”之说足以佐证综合评价之存在。1888年，英国统计学家艾奇沃斯（Edgeworth）发表了一篇论文“考试中的统计学”提出了对考试中不同课程如何加权比较的问题。在随后的1913年，斯皮尔曼（Spearman）发表了“和与差的相关性”的论文讨论了不同加权方法的基本作用，实际上已将多元分析的有关内容应用于综合评价问题。BY统计学课程组综合评价产生与发展20世纪30年代，瑟斯通（thurstone）和利克特（Likert）又对定性记分法进行了深入研究。上世纪60年代开始出现的模糊数学研究为综合评价的发展起到了极大的推动作用。近年来，产生上世纪30年代的多元统计方法，以及产生于上世纪70～80年代的包络分析综合评价方法等的逐步引入，综合评价方法作为一门新兴的学科已经趋于成熟。BY统计学课程组四、综合评价的要素和基本步骤综合评价问题的基本要素一个综合评价问题总是有以下要素构成：目的性主体客体特征集评价方法BY统计学课程组综合评价的要素和基本步骤2.进行综合评价的基本步骤确定评价的目的。②确定评价对象和特征集。③对属性集中的指标数据进行搜集和处理。④确定权重系数和价值函数。⑤运用价值函数，给出评价结果——排序、水平和分类比较，并给出结果检验。最后就是给出综合评价的基本结果。BY统计学课程组综合评价的要素和基本步骤2.进行综合评价的基本步骤确定评价的目的。②确定评价对象和特征集。③对属性集中的指标数据进行搜集和处理。④确定权重系数和价值函数。⑤运用价值函数，给出评价结果——排序、水平和分类比较，并给出结果检验。最后就是给出综合评价的基本结果。BY统计学课程组第二节特征指标的选取与数据处理特征指标的选取数据的处理BY统计学课程组一、特征指标的选取指标体系建构的原则目的性原则、②层次性原则、③整体性原则、④操作性原则、⑤导向性原则、⑥简要性原则（不重复）、⑦实际需要性原则。指标筛选的基本方法Delphi法。其基本思想就是向专家请教，征求专家意见，经过多次征询，待专家意见比较一致以后，评价者再根据专家意见结合评价项目和评价对象的特征确定指标体系。