江苏省镇江市高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 4古代中国的经济政策说课稿 人民版必修2.docx

江苏省镇江市高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点4古代中国的经济政策说课稿人民版必修2

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教材分析

本章节内容为《江苏省镇江市高中历史》专题一《古代中国经济的基本结构与特点》中的第四部分《古代中国的经济政策》。这部分内容紧密围绕课本，深入分析了古代中国农业、手工业、商业等经济领域的主要政策及其影响，旨在帮助学生了解古代中国经济政策的演变及其特点，培养学生的历史思维能力和分析能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史解释能力、史料实证能力和家国情怀。通过分析古代中国经济政策，学生能够运用历史唯物主义观点理解政策与社会发展之间的关系，提高从史料中提取有效信息的能力，同时增强对中华民族悠久历史和丰富文化遗产的认同感与自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解古代中国不同经济政策的具体内容，如重农抑商、均田制等，以及这些政策对经济发展的影响。

②分析古代中国农业、手工业、商业发展之间的关系，以及这些关系在历史进程中的变化。

2.教学难点，

①深入理解古代中国重农抑商政策的历史背景、实施方式和深远影响，特别是对封建社会经济发展的影响。

②掌握史料分析的方法，通过不同史料对同一经济政策的解读，培养学生批判性思维和历史解释能力。

③在全球经济一体化的背景下，探讨古代中国经济政策的现实意义，培养学生的跨文化理解和全球视野。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《古代中国经济的基本结构与特点》教材，包括必修2的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代农业工具图片、手工业生产场景视频等，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备古代货币、农具模型等实物，以便学生直观感受古代经济活动的具体形式。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容和讨论结果。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习《古代中国的经济政策》。首先，请大家思考一个问题：古代中国的经济政策有哪些特点？它们是如何影响中国古代经济发展的？

（2）学生：学生自由发言，提出自己的观点。

二、新课导入

1.古代中国农业政策

（1）老师：首先，我们来看古代中国的农业政策。古代中国的农业政策主要包括哪些方面？

（2）学生：学生回答，包括重农抑商、均田制等。

（3）老师：接下来，我们具体分析一下重农抑商政策。这一政策是如何实施的？它对农业发展有哪些影响？

（4）学生：学生回答，重农抑商政策通过限制商业发展，保障农业地位，促进了农业的发展。

（5）老师：那么，均田制又是如何影响农业生产的呢？

（6）学生：学生回答，均田制使农民有地可耕，增加了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。

2.古代手工业政策

（1）老师：接下来，我们来看古代中国的手工业政策。古代中国的手工业政策有哪些特点？

（2）学生：学生回答，古代中国的手工业政策主要表现为官营手工业和民营手工业的并存。

（3）老师：那么，官营手工业和民营手工业各有什么特点？

（4）学生：学生回答，官营手工业由政府直接管理，规模宏大，技术水平高；民营手工业则由民间经营，规模较小，但具有较大的灵活性。

（5）老师：官营手工业和民营手工业在古代中国经济发展中起到了怎样的作用？

（6）学生：学生回答，官营手工业和民营手工业共同推动了古代中国手工业的发展，提高了手工业的技术水平。

3.古代商业政策

（1）老师：最后，我们来看古代中国的商业政策。古代中国的商业政策有哪些特点？

（2）学生：学生回答，古代中国的商业政策以重农抑商为主，限制了商业的发展。

（3）老师：重农抑商政策对古代中国商业发展有哪些影响？

（4）学生：学生回答，重农抑商政策限制了商业的发展，使商业在社会经济中的地位相对较低。

三、课堂小结

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解了古代中国的经济政策，包括农业政策、手工业政策和商业政策。这些政策对古代中国经济发展产生了怎样的影响？

（2）学生：学生总结，古代中国的经济政策在一定程度上促进了农业、手工业和商业的发展，但也限制了商业的发展。

四、课后作业

（1）老师：请同学们课后阅读教材，总结古代中国经济政策的特点及其影响。

（2）学生：学生根据老师布置的作业，复习本节课所学内容，并完成课后作业。

五、课堂评价

（1）老师：本节课我们学习了古代中国的经济政策，同学们表现得非常积极。希望大家在今后的学习中，能够继续努力，提高自己的历史素养。

（2）学生：学生表示赞同，并承诺在今后的学习中，会更加努力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代经济史》专著，如杨宽的《中国古代经济史论》等，可以为学生提供更深入的历史背景和研究视角