2024年四年级英语下册 Unit 3 All about Me Lesson 1 How Are You3说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou3说课稿冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版四年级英语下册Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou，包括问候语和自我介绍的表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的问候语和自我介绍的表达方式与学生之前学习的日常用语有关联，通过复习旧知识，进一步丰富和扩展学生的词汇和表达方式。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际交流，提升语言表达能力，理解英语文化中问候和自我介绍的礼仪，锻炼逻辑思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。他们已熟悉一些基本的英语单词和短语，如“Hello”、“Goodbye”、“Mynameis...”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。在学习风格上，学生既有喜欢通过听觉学习的学生，也有偏好视觉和动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音和语调上可能存在困难，需要教师给予更多的指导和练习机会。此外，学生在进行自我介绍时可能面临表达不流畅或词汇量不足的问题。为了克服这些困难，教师应设计多样化的教学活动，鼓励学生积极参与，并提供适当的反馈和帮助。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片卡片、人物玩偶）。

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、英语学习网站。

-教学手段：PPT课件、教学视频、互动游戏、角色扮演活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英语唱一首简单的英文歌曲，如“Hello,HowAreYou?”，激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

-回顾旧知：教师提问：“Canyousayhello?”，让学生用所学知识回答，引导他们回顾之前学习的问候语。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示本节课的问候语和自我介绍的表达方式，详细讲解每个句型的结构和用法。

-举例说明：教师通过角色扮演，展示如何用这些句型进行问候和自我介绍，让学生直观地理解知识。

-互动探究：教师提出问题，如“WhocanintroduceyourselfinEnglish?”，引导学生进行小组讨论，并邀请学生上台展示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发卡片，卡片上写有问候语和自我介绍的句型，让学生分组进行练习，互相问候和介绍。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语调，帮助他们提高语言表达能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调问候语和自我介绍的重要性。

-学生反馈：让学生分享自己在本节课中的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生用所学句型进行自我介绍，并要求家长签字确认。

-提醒学生：教师提醒学生在课后复习所学内容，为下一节课做好准备。

教学过程详细安排如下：

（一）导入（约5分钟）

1.播放英文歌曲“Hello,HowAreYou?”，激发学生的兴趣。

2.提问：“Canyousayhello?”，引导学生回顾之前学习的问候语。

（二）新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：展示PPT，讲解问候语和自我介绍的表达方式。

2.举例说明：通过角色扮演，展示如何用这些句型进行问候和自我介绍。

3.互动探究：提出问题“WhocanintroduceyourselfinEnglish?”，引导学生进行小组讨论。

（三）巩固练习（约20分钟）

1.分发卡片，让学生分组进行练习，互相问候和介绍。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语调。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调问候语和自我介绍的重要性。

2.学生反馈：让学生分享自己在本节课中的收获，教师给予肯定和鼓励。

（五）作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：让学生用所学句型进行自我介绍，并要求家长签字确认。

2.提醒学生：教师提醒学生在课