课题申报参考：用好用活上海红色资源、弘扬红色文化研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《用好用活上海红色资源、弘扬红色文化研究》

课题设计论证

课题名称：用好用活上海红色资源、弘扬红色文化研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

（1500字以上）

上海，作为中国共产党的诞生地之一，拥有丰富的红色文化遗产。这些资源不仅包括了革命遗址、历史文物，还包括了无数先烈们留下的精神财富。近年来，随着国家对红色文化的重视程度不断提高，上海在保护和利用红色资源方面取得了显著成效，但同时也面临着一些挑战，如如何更有效地整合分散的红色资源，如何使红色文化教育更加贴近生活，以及怎样通过创新的方式吸引年轻一代的关注等。

本课题旨在深入探讨上海红色资源的利用现状及其背后的社会价值，分析当前存在的问题，并提出切实可行的解决方案。通过系统梳理相关理论与实践成果，结合国内外成功案例的研究，试图为上海乃至全国其他城市提供一个可借鉴的模式，以实现红色资源的最大化社会效益。同时，这也将有助于加强公众特别是青少年对党史国史的认识，增强民族自豪感和认同感，促进社会主义核心价值观的传播与发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（1500字以上）

本课题的研究目标是构建一套完整的上海红色资源开发与利用体系，确保其能够更好地服务于社会教育功能。具体而言，我们将致力于以下几个方面：

研究对象主要包括上海市内所有具有代表性的红色遗址、纪念场馆及关联的历史文献资料。

研究内容涵盖红色资源的基础调查与评估；红色文化传播策略的研究；红色旅游线路的设计；红色教育资源库的建立；以及基于新媒体平台的红色文化推广机制探索。

为了达到上述目的，我们计划从以下几个维度展开工作：

首先是对现有红色资源进行全面普查，摸清家底，明确各类资源的特点与优势；其次是制定科学合理的保护措施，防止因自然或人为因素导致珍贵遗迹受损；再次是根据不同受众群体的需求特点，设计多样化且富有吸引力的文化活动形式；最后是借助现代信息技术手段，搭建线上线下相结合的交流互动平台，扩大红色文化的影响力范围。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（1000字以上）

在研究思路上，我们将遵循“理论指导实践，实践检验真理”的原则，紧密结合实际情况开展研究。一方面，充分利用学术界已有的研究成果，借鉴国内外先进经验；另一方面，则注重实地调研和社会调查，获取第一手资料，确保所提方案既符合国情又具有较强的可操作性。

针对本课题的特点，主要采用以下几种研究方法：

1.文献综述法——收集整理有关红色文化的相关书籍、论文、报告等文献材料，总结归纳前人研究的主要观点与结论；

2.实证分析法——通过对典型个案进行深度剖析，揭示影响红色资源开发利用的关键因素；

3.问卷访谈法——面向不同层次的对象发放问卷并组织座谈会，了解他们对于红色文化的认知态度及需求偏好；

4.比较研究法——选取若干个具有相似背景的城市作为参照样本，对比分析各自在红色文化建设上的异同点。

此外，在创新之处上，本课题将尝试引入虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等新兴技术，为参观者提供沉浸式体验；开发智能导览APP，实现个性化服务推送；打造线上博物馆，让无法亲临现场的人也能感受到浓厚的历史氛围；策划系列主题展览，定期更新展示内容，保持观众的新鲜感。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果，可略写）

鉴于课题组成员均来自高校或科研机构，在历史文化领域有着深厚的学术积淀，加之得到了地方政府部门的支持配合，相信可以为项目的顺利实施提供坚实保障。整个项目预计分为三个阶段推进：

第一阶段（2025年1月-6月）：完成前期准备工作，包括组建团队、确定研究框架、编制详细的工作计划书等。此期间还将启动文献搜集工作，并着手规划重点区域的实地考察路线。

第二阶段（2025年7月-2026年12月）：集中力量进行田野调查和数据分析处理，撰写中期研究报告。与此同时，积极筹备专题研讨会，邀请专家学者共同探讨热点难点问题。

第三阶段（2027年1月-12月）：根据反馈意见调整优化方案，形成最终的研究成果。除了出版专著外，还会制作多媒体课件，举办成果发布会，向社会广泛宣传推广我们的发现和建议。

综上所述，本课题将以严谨的态度、科学的方法，力求为上海红色文化的传承与发展贡献智慧与力量。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和