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识字教学心得体会

Experienceofliteracyteaching

(教师心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-018268

心得体会|Experience

教师心得体会

识字教学心得体会

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

教学如同做人，都是一门艺术，要想做得好，就要不断地学习。时代在飞速

发展，作为一名教师，教育理念也应与时俱进。通过学习新修订的《小学语文新

课程标准》，感觉当今语文教学更加注重学生作为一个人的个性发展和语文的熏

陶作用，而非一味强调语文知识结构的完成性和系统性，这对于发展学生各方面

能力来讲，无疑是一件好事。理论指导实践，所以要想自己在教学上能不断进步

和提高，就要不停学习本专业的理论知识，用专业理论知识来指导自己的教学行

为。以下我就谈谈自己学习《新课程标准》的体会和感受：

一高度重视识字写字教学，注重书写的育人功能

新课标在教学建议中强调“识字写字也是贯串整个义务教育阶段的重要教学

内容。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、

态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿

势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”

新课标还提出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在

教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效

果。”可见，新课标将识字写字提到了十分重要的地位，值得我们高度重视。

“关注写字姿势和习惯，注重书写的育人功能。”这是新课标提出的要求。练

字可以陶冶性情、提高审美情趣和文化修养。我们教师要关注学生练习的过程和

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心得体会|Experience

教师心得体会

写字的质量，及时帮助学生保持正确的姿势，养成良好的习惯，提高书写技能。

此次课程标准修订适当降低第一、二学段识字写字量的要求。第一学段，识字量

由“1600-1800”改为“1600左右”，写字量由“800-1000”改为“800左右”。;将第二

学段的“20xx个左右会写”减少为“1600个左右会写”。减少了写字数量，适当减

轻了学生的识写负担，体现了多识少写的思想。这样，不但符合低中年级孩子生

理发育的特点，有助于提高学生识字写字的兴趣。同时也便于提高写字教学的质

量。而我们许多教师为了增加学生的识字写字量，盲目地要求学生写“我会认”的

生字，要求学生大量重复地书写生字，不关注学生书写的质量，结果许多学生忙

于作业，对写字产生了厌烦的情绪，从低年级就养成了书写潦草的习惯，事倍功

半。我们在教学中应坚持贯彻“多认少写”的基本原则，避免机械重复的书写训练，

重视书写技法的指导，要用好“字表”，切实提高学生的书写水平，让学生在初级

阶段熟练掌握《识字写字教学基本字表》中的300个基本字，这些高频字里面

包含汉字的各种笔画类型和基本间架结构类型。学生多花一些工夫认识、体会并

且练好这些字以后，学习其他的字可以少花些时间和力气，能够收到事半功倍的

效果。

识字教学心得体会

4月18日我校进行了识字写字教学展示活动。全校教师积极参加了此项活

动。第一节执教的的是一年级的张满红老师讲的《识字一》。教学有关单人旁