初中语文中学生晨读美文说荷素材.docVIP

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说荷

赵文英

多数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵震撼。往日蓄得一池清冽冽碧波的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺立的荷昂扬如常地站立，四周还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依旧绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃朝气；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得稀奇的明丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清爽、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。

荷，在恶劣的环境中创建着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的坚韧抗争。

早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它足够的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的英勇而执著的荷。

每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝合起强大的力气，攻无不克，战无不胜。最终，傲慢的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依旧故我。

若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起多数古筝，那顿挫有致、浸透着生命名贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、潇洒的美韵轻轻飞扬。活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。

当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的四周疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不愿摧眉折腰，还是不愿跪倒于地，唯见冰天雪地中矗立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

在风雨冰雪的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫捷中自有别样的高雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的端庄与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！

据记载，远古，荷还不被西方人相识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与宠爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求富贵不媚不谄恪守淡泊的品行和情操。那些闪耀着高尚灵魂光辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。

楚楚动人的荷，恒久是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静倾听一次有关生命真谛的诉说？

荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。

（选自《美文》2002年第10期，有删改）

【我思我悟】

这是一篇借荷表达“生命真谛”感悟的美文，文笔美丽，情深意丰，耐人品读，催人深思，启人感悟。

开篇的“心灵震撼”统领全文。“震撼”什么？震撼荷在恶劣的环境中创建生命的奇迹。狂风袭来时，荷静立如山，依旧故我；暴雨突至时，荷弹奏着生命的乐章；暴风雪攻击时，荷傲骨矗立在冰天雪地里，独立自尊。文章就是这样写出荷在风雨冰雪的洗礼中，洗尽铅华，风清骨俊，高雅端庄，柔媚明艳，独领风骚的名贵品行和高洁灵魂。这是整体感知。

在此基础上，还有阅读文本的独特感悟。一是由物及人，“那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模”，他们“借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求富贵不媚不谄恪守淡泊的品行和情操”，千百年来，他们成了“名贵灵魂”的象征，成了中华民族的精魂，至今依旧“叩动着红尘人的心扉”。二是诉说着“生命的真谛”：只有被荷“感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中”，“宠辱皆忘”的人生境界，是生命大彻大悟的人生至高境界——这是千百年来人们“赞荷、咏荷、赋荷”的谜底，更是由物及人的大彻大悟！