5水污染（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册冀人版[001].docx

5水污染（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册冀人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5水污染

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.环境意识：培养学生对水污染问题的关注，认识到水资源的宝贵性和保护水环境的重要性。

2.科学探究：通过实验和观察，引导学生运用科学方法探究水污染的原因和防治措施。

3.信息技术：利用网络资源，培养学生查找、分析、整理信息的能力，提高信息素养。

4.合作交流：鼓励学生在小组讨论中分享观点，学会倾听他人意见，提高沟通与协作能力。

5.价值观：树立生态文明观念，培养学生对环境保护的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在六年级下册之前，学生已经学习了基本的科学知识和环保理念，对环境污染有一定的了解。他们可能接触过空气污染、土壤污染等相关知识，但对水污染的具体成因、危害和防治措施可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然环境问题有一定的兴趣，他们喜欢通过实验和实践活动来学习新知识。学生的能力方面，他们已具备基本的观察能力和简单的实验操作技能。学习风格上，大部分学生偏好通过视觉和动手操作来学习，对直观、形象的教学内容反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于水污染问题涉及的科学概念较多，学生可能对某些专业术语难以理解。此外，实验操作中可能遇到的问题和挑战，如实验结果的准确性、实验材料的获取等，也可能影响学生的学习效果。此外，部分学生对环境保护的认识可能停留在表面，难以深入理解水污染的严重性和防治的必要性。因此，教学中需注重概念解释的简洁性和实验操作的示范性，同时结合案例分析，引导学生深入思考。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动案例引入主题，引导学生思考水污染问题。

2.教学活动：设计“水污染知识竞赛”活动，让学生在游戏中学习水污染的相关知识；开展“水污染调查”项目，让学生分组调查本地水污染情况，并撰写报告。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示水污染的图片和视频，增强直观感受；结合网络资源，引导学生进行在线学习交流。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个新的课题——“水污染”。在我们日常生活中，水是不可或缺的资源，但你是否想过，我们的水资源正面临着严重的污染问题呢？接下来，让我们一起来揭开水污染的神秘面纱。

二、新课讲授

1.水污染的定义

（老师）同学们，首先我们要明确水污染的定义。水污染是指水体中的有害物质超过自然水体自净能力，使水质恶化，对人体健康、生态环境和经济活动产生危害的现象。

2.水污染的来源

（老师）水污染的来源有很多，包括工业废水、农业污染、生活污水、船舶污染等。接下来，我们来详细了解一下这些污染源。

（学生）老师，工业废水是如何污染水的呢？

（老师）工业废水主要来源于工厂的生产过程，其中含有大量的有害物质，如重金属、有机物等。如果这些废水未经处理直接排放，就会导致水体污染。

（学生）那农业污染又是怎么回事呢？

（老师）农业污染主要来自农业生产中的化肥、农药、养殖废弃物等。这些物质在农田和养殖场中积累，最终通过雨水冲刷进入水体，造成污染。

3.水污染的危害

（老师）水污染对我们的生活、生态环境和经济发展都会带来严重影响。具体来说，水污染的危害包括：

（1）对人体健康的危害：水污染会导致水中含有有害物质，长期饮用或接触受污染的水，可能导致各种疾病，如癌症、皮肤病等。

（2）对生态环境的危害：水污染会破坏水生生物的生存环境，导致生物多样性减少，甚至灭绝。

（3）对经济发展的危害：水污染会影响到农业、渔业、旅游业等行业的发展，给经济带来损失。

4.水污染的防治措施

（老师）为了保护水资源，防治水污染，我们需要采取以下措施：

（1）加强法律法规的制定和执行，对污染企业进行严格监管。

（2）推广清洁生产技术，减少工业废水排放。

（3）推广有机农业，减少化肥、农药的使用。

（4）加强生活污水和垃圾处理，提高污水处理率。

（5）提高公众环保意识，倡导节约用水。

三、课堂讨论

（老师）同学们，刚才我们学习了水污染的定义、来源、危害和防治措施。现在，请你们以小组为单位，讨论一下你们在生活中如何践行环保理念，保护水资源。

四、实验演示

（老师）接下来，我们将进行一个简单的实验，演示水污染的形成过程。请同学们准备好实验器材。

五、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了水污染的定义、来源、危害和防治措施。希望大家能够认识到水污染的严重性，从自身做起，保护水资源，共同为地球家园的健康贡献力量。

六、课后作业

（老师）同学们，课后请完