全国版2025版中考化学复习课时训练18实验方案的设计与评价作业含解析.docxVIP

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课时训练(十八)

[第18课时试验方案的设计与评价]

|夯实基础|

类型1试验方案的设计

1.[2024·贵阳]化学是一门以试验为基础的科学。下列试验目的和方案设计对应正确的是 ()

A.除去铁钉表面的铁锈——用过量的稀硫酸长时间浸泡

B.检验一氧化碳和甲烷都含有碳元素——分别点燃,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯

C.区分硬水和软水——分别加入适量明矾

D.探究氧气浓度对燃烧猛烈程度的影响——硫分别在空气和氧气中燃烧

2.[2024·广州]下列试验方案,不能达到相应试验目的的是 ()

图Z18-1

3.[2024·齐齐哈尔]图Z18-2是初中化学的一些基本试验,请回答相关问题。

图Z18-2

(1)A试验中集气瓶内水的作用是。?

(2)B试验中玻璃管的作用是。?

(3)C试验过程中,当蒸发皿中出现时,停止加热。?

(4)D试验中酒精灯加网罩的作用是。?

类型2试验方案的评价

4.[2024·江西]依据化学反应事实能推导影响化学反应的因素,以下推理中错误的是 ()

选项

化学反应事实

影响化学反

应的因素

A

铁能与硫酸铜溶液反应,银不能与硫酸铜溶液反应

反应物的性质

B

通常木炭充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳

反应温度

C

硫在氧气中比在空气中燃烧更猛烈

反应物的浓度

D

分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中,锌粉反应更猛烈

反应物的接触面积

5.[2024·益阳]下列“试验”“现象”及“结论”完全相符的是 ()

选项

试验

现象

结论

A

向某固体上滴加稀盐酸

产生气泡

该固体为碳酸盐

B

向某气体中伸入燃着的木条

木条熄灭

该气体是CO2

C

将黄铜与铜片相互刻画

铜片上有明显刻痕

组成变更导致性能变更

D

电解水

生成的H2和O2的质量比为2∶1

水由氢、氧两种元素组成

6.[2024·济宁]一同学设计了两种由CuO→Cu的试验方案:

方案一:ZnH2Cu

方案二:CuOCuSO4Cu

大家认为方案二优于方案一,理由是:①节约能源、②Cu产率高、③产品纯净、④操作平安,其中,评价正确的是 ()

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

|实力提升|

1.[2024·烟台]依据图Z18-3所示的四个试验,得出的结论正确的是 ()

图Z18-3

A.乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率,说明金属活动性:镁铁

B.蜡烛由低到高依次熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧,不支持燃烧,密度大于空气

C.甲试管中的铁钉生锈,乙试管中的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈

D.向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸,烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量

2.某同学为测定Na2CO3和NaCl固体混合物中NaCl的质量分数,分别取mg样品,按下列方案进行试验,合理的是 ()

A.与足量稀盐酸充分反应,用排水法收集到VmL气体

B.与足量BaCl2溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m1g固体

C.与足量AgNO3溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m2g固体

D.与足量浓盐酸充分反应,逸出的气体用NaOH固体充分汲取,固体质量增加m3g

3.[2024·泰安]某同学设计如下试验,测定某品牌碳酸饮料中CO2的含量,设计如下试验步骤:

①将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间(未结冰);

②将饮料从冰箱内取出,快速加入质量分数为50%NaOH溶液5mL;倒转饮料瓶轻轻振荡,然后放置复原至室温,作待测液;

③按图Z18-4所示连接试验装置。取50mL待测液置于装置B的锥形瓶中,关闭开关K,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中注入稀硫酸,至不再产生气泡,关闭活塞;

④打开开关K,向装置中鼓入空气,一段时间后,将C装置中的物质过滤,洗涤,烘干称量质量为0.394g。

图Z18-4

资料:①CO2与足量Ba(OH)2反应生成BaCO3沉淀。②碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。③试验中各种溶液的密度都视为1g/mL。

依据以上试验过程完成下列问题。

(1)上述试验过程中,C装置中的现象是?。?

(2)装置A中发生反应的化学方程式为,装置D的目的是?。?

(3)步骤①冷冻碳酸饮料的目的是?。?

(4)步骤④鼓入空气的目的是?。?

(5)依据题中供应的数据计算此品牌碳酸饮料中CO2的含量为g/L(加入的NaOH