Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 34（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册.docx

Unit6WouldyouliketotakeatripLesson34（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit6WouldyouliketotakeatripLesson34（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

本节课选自人教版英语四年级下册，属于Unit6Wouldyouliketotakeatrip的内容。本课以“旅行”为主题，通过学习有关旅行的词汇和句型，让学生了解旅行的一些基本知识，同时培养学生的口语交际能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的旅行话题交流，提高语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的旅行文化，拓宽国际视野，增强文化理解。

3.学习能力：学生能够通过观察、模仿、实践等方式，自主学习和掌握新知识，提高自主学习能力。

4.价值观：学生能够认识到旅行对个人成长的重要性，培养积极向上的生活态度。

三、学情分析

四年级学生对英语学习充满好奇，学习积极性较高。但在知识储备和能力发展方面，学生之间存在一定差异。以下是对学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯的分析：

1.学生层次：班级学生整体英语水平参差不齐，部分学生在字母和词汇认知方面相对薄弱，但在课堂上表现出较好的参与度。

2.知识方面：学生对基础英语词汇和句型有一定的了解，但对于本节课所涉及的旅行相关词汇和句型较为陌生，需要通过本节课的学习来掌握。

3.能力方面：学生在听、说、读、写四个方面的能力发展不均衡。在口语交流方面，部分学生能够进行简单的表达，但整体上缺乏流利性和准确性。

4.素质方面：学生具备一定的观察能力和合作意识，但在自主学习和解决问题的能力上还有待提高。

5.行为习惯：学生在课堂上表现积极，能够遵守纪律，但在完成作业和复习巩固方面存在一定问题，需要教师加以引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、旅行照片、旅行视频片段等，以丰富教学形式。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于书写和展示教学内容。

4.教学活动材料：准备小卡片，让学生进行词汇配对游戏，以及旅行相关的角色扮演道具，以增强学生的参与度和互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于不同国家旅行的视频，了解基本的旅行词汇和句型。

设计预习问题：围绕旅行话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的旅行地点是哪里？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线活动记录或直接询问来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图和旅行照片，引出旅行话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解旅行相关的词汇和句型，如“Wouldyouliketogoto...?”和“Sure,I’dloveto.”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论他们理想的旅行计划。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的旅行经历和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅行相关的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于他们梦想旅行的短文。

提供拓展资源：提供关于旅行安全和旅行文化的书籍或网站链接，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行关于旅行安全或文化的进一步学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和