3.1.3 种子植物（课件）-2024-2025学年六年级生物下册（鲁科版五四学制2024）.pptx

种子植物鲁教版?生物?六年级?下册第三节第三单元多种多样的生物第一章植物的主要类群

学习目标1.通过学习种子的结构和功能形成结构与功能观2.通过分析种子植物比苔藓植物、蕨类植物更加适应陆地环境的原因形成进化观3.通过实验观察种子的结构提升学生的动手能力和实验探究能力4.通过比较归纳不同种子的多样性和统一性，提升学生的科学思维能力通过了解植物分类以及植物与人类生活的关系形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。

重点难点1.重点：种子的结构，种子植物的分类2.难点：通过实验观察种子的结构并归纳不同种子结构的异同

课堂导入

探究新知—种子的结构观察菜豆种子的结构

探究新知—种子的结构目的要求：1、认识种子的结构。2、学习观察种子结构的方法。材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。方法步骤：由表及里先形态后结构先宏观后微观

探究新知—种子的结构1.观察外形观察原则由表及里，先形态后结构，先宏观后微观方法步骤菜豆

探究新知—种子的结构观察原则2.观察结构剥开种皮分开“豆瓣”对照书67页图2-9观察由表及里，先形态后结构，先宏观后微观方法步骤

探究新知—种子的结构胚胚轴胚芽胚根子叶种皮胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。菜豆种子保护幼嫩的胚，减少水分散失2片

探究新知—种子的结构观察玉米种子的结构

探究新知—种子的结构试一试：请你先观察玉米种子的外形，你能像分开菜豆种子那样将玉米种子分开吗？想一想：要观察玉米种子的结构，你应该如何剖开它？纵切横切侧切刀片锋利注意安全！

探究新知—种子的结构2.观察结构1.观察外形纵向剖开在剖面上滴加碘酒注意：仔细观察被碘酒染成蓝色的是什么结构？方法步骤

探究新知—种子的结构胚芽果皮和种皮胚轴胚胚根子叶胚乳玉米种子(1片)

探究新知—种子的结构（储存营养物质）思考：遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米的胚乳遇碘变蓝说明了什么？胚乳胚乳中含有淀粉菜豆种子中有胚乳吗？你推测一下在菜豆种子中谁的作用是储存营养物质呢？子叶

探究新知—种子的结构玉米的种皮和果皮密合在一起，因此一粒玉米就是一个器官（果实）果实=果皮+种子

探究新知—种子的结构种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子子叶两片，没有胚乳营养储存在子叶中子叶一片，有胚乳营养储存在胚乳中有种皮和胚菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同？根据观察结果完成P17的表格：

探究新知—种子的结构双子叶植物在绿色开花植物中，像菜豆这样,种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物。大豆花生向日葵桃树单子叶植物在绿色开花植物中，像玉米这样,种子具有一片子叶的植物称为单子叶植物。小麦水稻高粱香蕉

探究新知—种子的结构比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子不同点子叶胚乳营养物质储存部位子叶功能相同点2片1片大多数没有胚乳绝大多数有胚乳子叶胚乳储存并转运营养物质将胚乳内的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根都有胚和种皮

探究新知—种子的结构链接生活1.面粉是我们日常生活的主食，从结构上看，我们食用的主要是小麦种子的哪个结构？2.花生油和大豆油主要是从种子的哪个结构榨取的？胚乳子叶

探究新知—种子的结构比较是指通过观察、分析,找出研究对象的相同点和不同点,是认识事物的一种基本方法。比较图示相同点白网纹草(双子叶植物)银线鸟巢凤梨(单子叶植物)叶脉是从叶基部发出一条主叶脉，主叶脉上又发出许多的分枝，各分枝相互交错，形成网状，这样的叶脉叫网状脉叶脉都是从叶基部发出的，到达叶的尖端，各条叶脉大致保持平行，不相互交织，这样的叶脉叫平行脉

探究新知—种子的结构种子植物更适应陆地生活种子植物概述：种子萌发、长成幼苗，幼苗再进一步长成植株，植株都有明显的根、茎、叶的分化；植株长到一定的程度，又可以结种子，代代相传。像这样，能结种子的植物称为种子植物。

探究新知—种子的结构①能产生种子思考种子植物更适应陆地生活的原因有哪些?②受精过程摆脱了对水环境的依赖。

探究新知—种子的结构对比项种子孢子结构寿命生命力复杂只是一个细胞长短生命力强，适应环境能力强，在比较干旱的环境中也能萌发；若环境过于干燥或寒冷，它可以进入体眠状态，待环境适宜时再萌发生命力弱，只有散落到温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力

探究新知—种子植物红豆杉说起这个名字可能大家有些陌生，但想一想圣诞花环上的绿色灌木，是不是就认识它了呢？水杉喜欢湿润的环境，在潮湿的地方生长最快，其树姿优美，是园林绿化、庭院观赏的树种之一苏铁苏铁是远古植物，跟恐龙时代一起成长过来的。号称“植物界的大熊猫”小组合作：1、观察组内同学带的松或柏的种子在球果中的位置2、将所带的果实（如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆等）切开或者剥开，观察种子的着生位置思