七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 37 Seasons and Weather说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather说课稿（新版）冀教版

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教学内容

教学内容：冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather。本节课主要学习季节和天气的表达方式，包括四个季节和常用天气词汇。通过课堂活动，让学生掌握季节和天气的英语表达，提高学生的听说读写能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习季节和天气的相关词汇，学生能够提高跨文化交际能力，理解不同文化中季节和天气的象征意义。同时，通过参与讨论和实践活动，学生将发展批判性思维和创造性思维，学会在语境中灵活运用语言知识。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容是季节和天气的英语表达。具体包括：

a.掌握四个季节的英语单词（spring,summer,autumn,winter）。

b.熟悉常用天气词汇（sunny,cloudy,rainy,windy,snowy）。

c.能够运用所学词汇描述不同季节的天气情况。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便采取有效的教学方法帮助学生突破：

a.搭配词汇：学生需要学会如何将季节和天气词汇进行合理搭配，如springiswarm或summerishot。

b.语境应用：学生需要理解并能在具体语境中使用季节和天气的描述，例如在谈论过去或未来的天气时使用正确的时态。

c.文化理解：学生需要理解不同文化中季节和天气的象征意义，如在中国文化中，春季代表新生，夏季代表活力等。这要求学生能够将语言学习与文化背景相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonths的教材。

2.辅助材料：准备与季节和天气相关的图片，如四季的风景图和不同天气状况的插图，以及相关的教学视频。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课件，包括季节和天气的词汇卡片和练习题。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，同时准备黑板或白板，用于展示重点词汇和句子。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一幅四季变化的图片，引导学生观察并描述图片中的季节特征，激发学生对季节和天气的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，我们已经学习了哪些与时间相关的英语表达？”学生回答后，教师总结并引导进入新课。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语介绍四个季节的英语单词（spring,summer,autumn,winter），并解释每个季节的特点。

-举例说明：教师通过实物或图片展示季节的典型天气，如春天的小雨、夏天的阳光、秋天的落叶和冬天的雪。

-互动探究：教师提出问题，如“Doyoulikespring?Why?”引导学生讨论季节的喜好，并练习使用季节和天气的词汇。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个季节，用英语描述该季节的天气特征，如“Springiswarmandsunny.Wecangooutsideandplay.”

-教师指导：教师巡视各组，给予个别指导，确保学生正确使用季节和天气的词汇。

4.情景模拟（约10分钟）

-学生活动：教师设计一个情景，如“今天是春天的第一天，你计划做什么？”学生用所学词汇描述自己的计划。

-教师指导：教师鼓励学生发挥创意，用英语表达自己的想法。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组制作一个关于季节和天气的简单海报，包括季节名称、天气描述和图片。

-教师指导：教师提供必要的帮助，如词汇建议和海报布局。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调季节和天气的英语表达。

-学生分享：学生展示自己的海报，分享他们所学的季节和天气知识。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的季节及其原因。

-教师提醒：作业需在下周二上交，字数不限，需使用本节课所学的季节和天气词汇。

8.课后反思（约5分钟）

-教师收集学生的反馈，了解学生对本节课的理解程度和学习效果。

-教师根据学生的表现调整教学策略，确保每位学生都能掌握季节和天气的英语表达。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《四季的故事》：这是一本适合七年级学生的英语读物，通过讲述不同季节的故事，让学生在阅读中学习季节和天气的英语表达。

-《四季的谚语》：