第三单元第3课《各美其美》教案设计 人教版2025美术七年级下册.pdf

《各美其美》教案设计

共1课

学科美术年级册别七年级下册

时

第1课

教材人教版授课类型欣·评述

时

教材分析

人教版七年级下册的《各美其美》这一课题，在整个初中美术教材体系中具有承

上启下的重要作用。它是对学生小学阶段美术基础认知的进一步深化，同时也为

后续更深入、更专业的美术学习奠定基础。本课题旨在引导学生认识到不同地

域、不同文化背景下美术作品所呈现出的独特美感，培养学生多元的审美观念。

教材中涵盖了丰富多样的美术作品类型，包括绘画、雕塑、工艺美术等，通过对

这些作品的介绍和分析，让学生了解不同艺术形式的特点和魅力。例如，在绘画

方面，可能会涉及到东西方不同绘画风格的对比，如中国传统水墨画的写意之美

与西方油画的写实之美；在雕塑领域，会展示不同材质和表现手法所塑造出的独

特艺术形象。通过对这些作品的学习，学生能够拓宽艺术视野，提高审美鉴赏能

力。此外，教材还注重引导学生理解美术作品与文化、历史的紧密联系，让学生

明白每一件美术作品都是特定时代和文化的产物，从而培养学生对艺术的尊重和

理解。

学情分析

七年级的学生正处于从小学向初中过渡的重要阶段，他们在生理和心理上都发生

着显著的变化。在美术学习方面，他们已经具备了一定的美术基础知识和技能，

但对于美术作品的理解和欣赏还停留在比较浅的层面。这个年龄段的学生好奇心

强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，缺乏耐心和深入探究的精神。他

们开始有自己独立的思考和见解，但在表达和分析能力上还有待提高。在学习

《各美其美》这一课题时，学生可能会对不同文化背景下的美术作品感到新奇和

陌生，同时也会因为缺乏相关的文化知识而在理解作品内涵时遇到困难。例如，

对于一些具有特定宗教或历史背景的美术作品，学生可能无法准确把握其象征意

义和文化价值。此外，学生在欣赏美术作品时，往往更注重作品的表面形式，而

忽略了作品背后所蕴含的情感和思想。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑

学生的这些特点，采用生动有趣、多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活

动，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步提高美术欣赏能力和审美水平。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够了解不同地域、不同文化背景下美术作品的特点和表现形式，如中国

传统美术的线条运用、西方古典美术的写实技法等。

2.掌握美术作品欣赏的基本方法，包括从形式、内容、文化内涵等方面进行分析

和评价。

3.学会用准确、清晰的语言表达自己对美术作品的感受和理解。

过程与方法目标

1.通过讨论、交流等活动，培养学生的合作学习能力和批判性思维能力。

2.引导学生在欣赏美术作品的过程中，运用联想、想象等方法，深入体会作品的

意境和情感。

3.鼓励学生在课后自主收集和欣赏美术作品，提高自主学习能力。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对不同文化的尊重和包容态度，欣赏多元文化的魅力。

2.激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣和艺术修养。

3.引导学生树立正确的价值观，认识到美术作品在人类文化传承和发展中的重要

作用。

教学重点、难点

教学重点

1.让学生了解不同地域、不同文化背景下美术作品的多样性和独特性。

2.掌握美术作品欣赏的方法和技巧，能够从多个角度对美术作品进行分析和评

价。

3.引导学生理解美术作品与文化、历史的紧密联系，体会作品所蕴含的文化内

涵。

4.