2024年中考语文（湖北卷）真题详细解读及评析 .docx

2024年中考真题完全解读(湖北省卷)

2024年中考是近半个世纪来湖北省(不含武汉市)首次统一命题。湖北省中考语文试题立足2022年版课标的“立德树人”根本任务，强化试题的价值引领，凸显文化自信。遵循“政治性、科学性、公平性、规范性、适切性”原则，体现语文学科核心素养，助力学生全面发展。凸显育人功能、积极引领教学、推进素质教育、服务人才选拔，有效发挥了承上启下的作用。试卷精选典范作品和语言材料，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义先进文化等融入试卷，坚持素养立意。在“分门别类辑名句”试题中，选取的作品《出师表》《爱莲说》《黄鹤楼》等，文言文阅读中的《岳阳楼记》,这些都是中国古代的经典性、代表性的作品，它们千百年来经久流传，在中国文化中占据十分重要的地位。命题者希望通过中考试题这一载体，鼓励广大考生和青少年认真阅读经典作品，熟练掌握中国古代文化精品。

整套试卷架构上分三部分。第一部分：积累与运用

这部分以小雨的小雯设计的一些语文活动为载体，考查了字音、字形、词义、病句的修改、名句默写、对联知识及生活中的语文知识等知识点。

第二部分：阅读与鉴赏

这一部分包括：古诗词阅读(批注)、文言文阅读(对比阅读)、说明文阅读、散文阅读、名著阅读。

第三部分：表达与交流。也就是写作，这是整套试卷最出彩的地方。写作也包括小作文主(5分)和大作文(50分，三选一)。

作为首次全省统考，湖北省2024年中考作文题目充满了深度和广度，旨在考查学生的思辨能力、观察力和想象力。今年的题目围绕“树”展开，提供了三个不同的任务供考生选择，既考验了学生对生活的观察和理解，也挑战了他们的创新能力和语言表达能力。

一、命题形式的独特性与创新性。

2024年湖北省中考作文题目以“树”为核心词进行内容定位，以任务群形式呈现，充分体现出写作目标的一致性、学情的差异性、能力的多元性和类型的丰富性。凸显了新课标理念下作文教学对语文素养培养的积极作用，彰显了中考语文试题的多样性和创新性。这种命题方式不

仅尊重了学生的个体差异，也体现了现代教育理念中的多元化、个性化发展导向。学生在这样的命题下，可以根据自己的兴趣、特长和经历，选择最能够展现自己才华的题目进行写作，这无疑激发了学生的写作热情和创造力。

作文命题的创新还体现在三个任务分别向以叙事为主的记叙性写作、以观点表达为主的议论性写作和以联想想象为主的虚构写作多向辐射。避免了学生在三个任务间的难以取舍和互相交叉。同时命题中提示了选材立意的思路，任务一以“树如人”“人如树”,提醒学生要将树和人关联起来，任务二以九下教材中的《月夜》一诗为导引，提示学生应围绕“独立自主、自信自强、坚持自我、勇于超越”等关键词展开议论，任务三连续三个充满童趣的问句，延展了学生的想象方向，甚至暗合时事热点“嫦娥六号”。

二、题目内容的深度与广度

今年的作文题在内容设置上，紧扣生活与自然，引导学生从日常的观察中提炼出对人生、社会的深刻思考。无论是半命题作文《那棵树》的记叙文，还是命题作文《成长应有的姿态》的议论文，都要求学生从自己的生活经验出发，结合对自然和社会的观察与思考，进行深入剖析和表达。这不仅考查了学生的观察能力和思考能力，也培养了学生的社会责任感和人文关怀精神。

具体来看，《那棵树》这一题目，要求学生不仅仅描述一棵树的外形，更要通过树这一载体，反映人的情感、态度和价值观，探讨人与自然的和谐共生。这种对深度和广度的要求，需要学生具备较高的思维能力和表达能力，能够深入挖掘题目的内涵，进行深入的剖析和阐述。

而《成长应有的姿态》这一题目，则要求学生从人生的角度思考成长的意义和价值，提出自己的见解和主张。这不仅需要学生对成长有深入的理解，也需要学生具备较高的思辨能力和表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点。

三、想象力与创新精神的激发

今年的作文题还特别注重培养学生的想象力和创新精神。通过自拟题目的作文题，鼓励学生发挥联想和想象，创造出属于自己的故事和世界。这种命题方式不仅考查了学生的创新能力，也培养了学生的想象力和创造力，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

相较于往年的地市州命题，省卷有以下变化。

1.题干更简洁明了，考生更容易理解题意和命题意图。

2.客观题的比例大幅度降低。全套试卷只有3道选择题。

3.作文题以其多项选择的命题形式，彰显了中考语文试题的多样性和创新性。这种命题方式不仅尊重了学生的个体差异，也体现了现代教育理念中的多元化、个性化发展导向。学生在这样的命题下，可以根据自己的兴趣、特长和经历，选择最能够展现自己才华的题目进行写作。“树”这一主题既贴近生活，又富有哲理意味，为考生提供了丰富的写作素材