第一单元第1课《辉煌成就》教学设计 人教版2025美术七年级下册 .pdf

《辉煌成就》教学设计

子课题时代赞歌——辉煌成就

授课教师XXX授课年级七年级

驱动问题在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？

知道：表现科技发展的常见美术形式；

教学目标理解：艺术家借作品传递的对科技进步的情感，以及传统技法与现代科技

融合的创新意义。

能做：能精准分析科技题材美术作品，撰写赏析评论，还能用艺术形式表

达对科技的展望。

重点：掌握不同美术形式呈现科技发展的手法、总结多元创作方式及剖析

教学重难点经典作品；

难点：挖掘深层情感、领悟传统与现代融合及培养个性化赏析表达。

教学方法作品欣赏法、问题引导法、小组讨论法、讲授法等

教学过程

环节一：导入（视频导入）

教师活动学生活动

1.播放十八大以来，我国的社会主义建设成就的视频，师1.师生观看视频时，学生认真

生观看后，教师总结并引出本单元的单元主题：时代赞歌观察画面，积极分享令自己印

——社会主义建设成就。象深刻的成就瞬间；

2.课件呈现火车、手机、大桥的科技发展，从缓慢到高速，

从有效沟通到无线互联，从简单跨越到雄伟工程，学生了2.大胆猜想艺术家可能采用

解后，教师提问：如果把这些变化用美术作品呈现出来，的表现手法。

艺术家会用哪些不同的表现手法？

3.学生简单欣赏后，教师总结并引入本课课题——《辉煌

成就》

设计意图：播放成就视频，旨在以直观方式激发学生兴趣，快速带入时代主题。展示科技发

展实例并提问，能引导学生主动思考美术与时代发展的关联，为引入课题、探究艺术表现手

法做好铺垫。

环节二：新授（任务一：欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元

化表现。）

教师活动学生活动

（一）探究相关美术作品的创作背景

简单欣赏以下作品，思考它们的创作背景——1.学生结合已有知识储备，积

1.《千年圆梦》极思考并回答每幅作品创作所

学生回答，教师总结：2013年12月8日，我国发射以对应的时代大事。

“嫦娥”命名的飞行器——嫦娥三号，携带玉兔号月地探

测器飞往月球成功圆满着陆，实现了几千年来中国人的梦2.针对《千年圆梦》，学生分

想。组讨论嫦娥三号成功着陆对我

2.《中国“天眼”》国航天意义，推选代表分享对

学生回答，教师总结：素有“天眼”之称的500米口作品背后情感的理解。

径球面射电望远镜，简称FAST，2016年9月25日在贵州

省落成并启用。这一伟大工程由我国天文学家南仁东于

1994年提出构想，从工程设计到开工建设再到后续科研使

用历时22年。

3.《辽宁号航母》

4.《飞天港》

（二）画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想

内涵？

1.《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》

课件出示作品内容，并呈现出作品的创作背景；