2025版高考政治全程一轮复习选择性必修3第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合课件(共34张PPT).pptxVIP

第八课把握辩证分合;

【课标要求】

结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。;梳理排查·夯实基础;梳理排查·夯实基础;主干梳理;

任务驱动

1.为什么要学习辩证思维？

2．什么是辩证思维？它的特征有哪些？

3．什么是形而上学？它有什么局限性？

4．什么是分析？为什么要进行分析？

5．分析的具体内容与方法有哪些？分析的优点与不足是什么？

6．什么是综合？为什么要进行综合？综合的方法有哪些？;精析精练·提升能力;核心考点一辩证思维的含义与特征

考点精析

1.辩证思维与形而上学思维;

2.整体性的辩证思维;3.动态性的辩证思维

提醒辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

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4．辩证思维与诡辩论的区别

辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。;易错清零

1.我们只要用动态性的辩证思维看问题，就能把握事物变化发展的规律。()

2．辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。();3．动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。()

4．整体性思维排斥部分独立性；动态性思维排斥相对静止。();命题探究

考向辩证思维含义、特征

例[2024·盐城中学校考模拟预测]人在做一件事的过程中，通常开始和结束时比较积极。因为开始时能看到明显的收益，结束时能看到成功的前景。为避免半途而废，可以运用“小区域原则”。在实现目标的前半段，回顾已经完成的部分，因为它是小区域，剩下的部分是大区域；而过了中间点之后，看还差多少没有完成，因为完成的部分变成了大区域，剩下的部分是小区域。这样﹐以“小区域”激励自己持续行动，实现目标。“小区域原则”()

①说明部分在一定条件下对整体目标的实现起决定性作用②正确发挥了意识的能动作用，帮助人们实现预期的目标③运用了辩证思维方法，引导人们增强持续行动的积极性④用归纳???方法准确把握了目标分解与行动效率的本质联系

A．①②B．①④C．②③D．③④;

解析：该选项表述不严谨，应为关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体的功能起决定作用，故①不选。意识能够能动地指导人们改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用。运用“小区域原则”，可使人增强完成任务的信心，激励自己持续行动，实现目标，故②入选。不管是实现目标的前半段还是后半段，运用“小区域原则”都能使人辩证看待未完成和已完成的工作，从而增强持续行动的积极性，故③入选。由个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，叫做归纳推理。题干不涉及用归纳的方法，故④不选。故本题选C。;训练[2024·沈阳二中校考模拟预测]2023年中央一号文件提出要持续深化供销社综合改革，从过去传统单一的日用品、农资经营，向土地托管、配方施肥、电子商务、农村合作金融等为农服务转变，成为健全服务农民生产生活的综合平台，促进乡村振兴。之所以要持续深化供销社综合改革，是因为()

①部分影响整体，要立足部分以实现经济发展的最优目标②经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础相适应③正确的价值判断与选择必须自觉遵循社会发展客观规律④在实践中要坚持辩证思维的整体性和动态性的有机统一

A．①②B．①④C．③④D．②③;

解析：供销社从单一的经营转向综合化服务，强调的是整体的作用，而不是部分对整体的作用，并且“立足部分”说法错误，①排除。供销社综合改革是通过调整生产关系适应生产力状况，而不是上层建筑要与经济基础相适应，②不符合题意。通过持续深化供销社综合改革促进乡村振兴，说明正确的价值判断与选择必须自觉遵循社会发展客观规律，③符合题意。深化供销社综合改革，使之成为健全服务农民生产生活的综合平台，说明在实践中要坚持辩证思维的整体性和动态性的有机统一，④符合题意。故本题选C。;核心考点二分析与综合及其辩证关系

考点精析

1.分析

(1)含义：把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。

(2)方法：在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。

(3)优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。

(4)缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。;2．综合

(1)含义：把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。

(2)方法;

(3)特点

①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是