[高+中语文++]《红楼梦》服饰文化+++统编版高一语文必修下册.pptxVIP

;一说教材

二说教法

三教学过程

四板书设计

五作业布置;一、说教材（注重呵护，引导激趣）

《红楼梦》这本书体量大，理解难，要求不低。而能通读的学生少之又少，所以我选择了一个学生喜闻乐见的课题——《红楼梦》服饰文化，让学生阅读有关人物服饰描述的章节，分析服饰的款式、色彩、材质以及穿着礼仪等方面，了解服饰与人物身份、性格特征之间的关系，从而更深入地理解作品内容和文化内涵。;教学重难点：

1.服饰与人物关系：分析《红楼梦》中服饰所体现出的人物身份地位。2.服饰文化内涵：分析《红楼梦》中服饰所体现出的人物性格特征。

;二、说教法

1.案例教学法+直观演示法：

选取具有代表性的服饰描写段落作为案例，引导学生观察和分析；

2.讨论教学法：

组织小组讨论，让学生自由发表对服饰文化的看法和理解，最后由我来总结归纳。

;1.环节一——导入：

（情景设置，包含各个阶层的人物，以便学生后面做人物身份和阶层的比对）

示例：为了庆祝众姊妹搬迁至大观园，凤姐提议在院子里举办一场“时装秀”，本次时装秀将邀请贾母、贾宝玉、袭人、刘姥姥等人参加，你作为设计师，请你选择一位模特，为其设计一套符合人物形象气质的服装。并说明理由。格式如下：我选择的是，我为其设计的服装（料子、颜色、图案、配饰等）特点，设计理念（为什么这么设计）。

;;缕金百蝶穿花大红云缎窄褃袄;;3.环节四——总结归纳①;;;;