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初中圈点批注阅读策略的学习现状与优化路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为初中教育中的核心学科，对学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。阅读教学则是语文教学的重要组成部分，《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”初中阶段是学生阅读能力发展的关键时期，通过有效的阅读教学，能够帮助学生积累语言知识，培养语感，提高理解能力和思维能力，为其终身学习和发展奠定坚实的基础。

然而，在实际的初中语文阅读教学中，仍然存在一些问题。部分教师采用传统的教学模式，以教师讲解为主，学生被动接受，缺乏