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学前教育班主任个人总结报告

学前教育班主任个人总结报告篇1

俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期，还算勤劳的我乐观做好领导和主班老师安排的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报：

这学期我担当了学前三班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作主班老师和保育员做好幼儿平安及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也相互适应着对方的管理习惯。在教学工作中，我留意做到

以下几点：

1、坚持听课，留意学习其廖老师的教学阅历,努力找摸索属于我的教学方式。

2、每天备好教学教材，欠缺的准时补上，不耽搁老师的教学时间

3、留意观看幼儿各种学习上的变化。方可准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

保育工作:

在保育方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我依据以往的阅历仔细地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观看手，脚，口，全面观看幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发觉幼儿有不适，就立刻打电话通知幼儿家长幼儿的状况。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时，依据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观看手，脚，口，全面观看幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，紧急的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。

2、定期与家长电话了解。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

学前教育班主任个人总结报告篇2

我园以学前教育宣扬月活动方案文件精神为依据，深化贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与进展指南》要求，仔细做好我园学前教育宣扬月工作。大力宣扬学前教育进展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关怀和支持学前教育的深厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣扬月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣扬月活动做如下总结：

一、高度重视，责任到人

领导高度重视宣扬月活动，园长召开了特地会议，部署审定了学前教育宣扬月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及班级组长为成员的领导小组，分工合作，乐观协作，开展宣扬月工作。

二、明确宣扬重点

1、大力宣扬我市学前教育的进展成果。结合本园的工作实际，展现幼儿园的进展状况;开展丰富多彩的活动展现幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广阔家长知道普及学前教育的重要性。

2、宣扬中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府进展学前教育的政策，了解加快进展学前教育的重大意义。

3、宣扬科学育儿学问，订正学校化倾向。学习先进的学前教

育理念和科学育儿学问，鼓舞家长树立起让幼儿欢乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育学校化。

三、多渠道，全方位加大宣扬力度

通过多渠道、多形式开展宣扬活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣扬月的活动方案，依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，乐观宣扬国家、省市学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣扬《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园收费管理暂行方法》、《关于防止和订正学前教