28保护我们的环境分层作业-科学六年级下册（青岛版）.docx

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2.8《保护我们的环境》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列哪项行为不属于环境保护？()

A.植树造林

B.乱扔垃圾

C.节约用水

D.减少使用一次性塑料制品

2.下列哪项措施可以有效减少空气污染？()

A.焚烧垃圾

B.多使用私家车

C.使用清洁能源

D.随意排放工业废气

3.下列关于垃圾分类的说法，错误的是？()

A.垃圾分类有利于资源回收利用

B.垃圾分类可以减少环境污染

C.所有垃圾都应该混合在一起处理

D.厨余垃圾可以转化为肥料

4.下列哪种行为有助于保护水资源？()

A.在河流中倾倒垃圾

B.过度抽取地下水

C.使用节水器具

D.任意排放工业废水

5.下列哪项行为有助于保护森林资源和生态环境？()

A.乱砍滥伐树木

B.过度放牧

C.植树造林和退耕还林

D.焚烧森林以开垦土地

6.噪声污染如何影响人的心理状态？()

A.可能导致焦虑、烦躁等负面情绪

B.使人感到放松

C.使人心情愉悦

D.提高工作效率

二、判断题

1.保护环境只是大人的责任，与小学生无关。（）

2.垃圾分类是浪费时间的做法，没有实际意义。（）

3.节约用水就是保护环境的表现。（）

4.使用一次性塑料制品对环境没有危害。（）

5.植树造林可以净化空气，改善环境。（）

【能力提升】

三、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1.水污染对人体有什么危害？

2.说一说雾霾天气对人体的危害有哪些？

3.如何保护我们的环境？

参考答案

一、选择题

1．B

2．C

3．C

4．C

5.C

6.A

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

三、综合探究

1.水污染对人体的危害：

（1）损害消化系统?：

水污染中的细菌和病毒等微生物可能导致腹泻、呕吐等消化系统疾病。

（2）影响皮肤健康?：

长期接触或饮用受污染的水可能导致皮肤炎症、过敏反应以及皮肤感染，如皮炎、湿疹等。

（3）破坏免疫系统?：

长期暴露在受污染的水环境中，人体免疫系统会受到有害物质的持续攻击，导致免疫功能下降，增加感染疾病的风险。

（4）损害神经系统?：

重金属等有害物质通过水污染进入人体，可能对神经系统造成损害，引发记忆力减退、注意力不集中、失眠、头痛等症状，严重时甚至导致神经退行性疾病。

（5）损害肝脏和肾脏?：

水中的重金属和有机污染物会在肝脏和肾脏中积累，长期可能导致肝炎、肝硬化、肾功能下降、肾炎甚至肾衰竭等问题。

2.雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有

害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾

病传播的风险很高。

3.

（1）减少污染?：

?减少废水排放?：不向河流、湖泊等水体抛洒生活垃圾和倾倒生活污水，确保水体清洁。

?控制工业污染?：工厂应处理废水后再排放，减少有害物质对环境的污染。

?减少空气污染?：少开私家车，多乘坐公共交通或步行，减少汽车尾气排放；不焚烧垃圾，减少空气污染源。

（2）?节约资源?：

?节约用水?：关紧水龙头，避免长流水；使用节水型器具，提高水资源利用效率。

?节约用电?：随手关灯，节约用电；使用节能电器，减少能源消耗。

?减少纸张浪费?：双面使用纸张，减少树木砍伐，保护森林资源。

（3）?垃圾分类与回收?：

?学会垃圾分类?：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾），便于后续处理和资源回收。

?参与回收活动?：积极参与社区的垃圾分类回收活动，将可回收物如纸张、塑料、金属等回收再利用。

（4）?植树造林与绿化?：

?参与植树活动?：在适宜的地方植树造林，增加绿化面积，改善空气质量。

?保护绿地?：不践踏草坪，不随意砍伐树木，保护现有的绿地资源。

（5）?宣传与教育?：

?提高环保意识?：通过学习和宣传环保知识，提高自己和周围人的环保意识。

?参与环保活动?：积极参与学校、社区组织的环保活动，如环保宣传、清洁行动等，为保护环境贡献自己的力量。