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看图说话学拼音11

教材内容：

ieOeer

基本课型：认识拼音

教学目标：

1、学会复韵母ie、加、特殊韵母er、整体认读音节ye、yueye的四声，能

够读准音、认清形，正确书写。

2、学习声母与复韵母组成的音节，能熟练地拼读或直呼。学习j、q、x与加相

拼时，去两点的规则。

3、认识生字，正确读句子。

4、看情境图说话，培养想象力口语表达能力。

教学重、难点：

1、学会复韵母ie、加。学会特殊韵母er及其四声，读准音、正确书写。学会

整体认读ye、yue

2、能正确拼读声母与夏韵母组成的音节。

3、er的发音

4、j、q、x与tie相拼时省写两点的规则。

课时安排：2课时

教具准备：课件、图片、字母

教学流程：

一、课前训练（主持人：）

1、一分钟注意力训练

三人行，必有我师也。

2、三分钟课前演讲演（讲人：）

二、复习所学复韵母

1.用卡片指名认读复韵母ai,ei,ui,co,ou,iu,读后说说复韵母发音的口形特

点。

2.我们学过哪些整体认读音节？

3.指名认读音节：nti、1Uju,qu,xu,复习11上两点省略规则的儿歌。小［U

见了j,q,x,去掉两点还念去）

三、谈话导入

1.老师今天带你们到小明家去做客，大家看他们都在干什么呢？

2.结合说话，相机出示音节yue^shuy6,xiqu。、6r,xi6,让学生拆分，

画出ie,Ue,ero

四、教学ieUeer

1.教学ie的发音，记清形。

“ie”老师是怎么读的呢？（先发i,紧接着向e滑动，i重。轻，就成了

ie。）

2.板书ye,教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟

复韵母ie的读音一样，写的时候要把i换成声母y。

3.复韵母ie整体认读音节ye的四声练习。

4.练习ie与声母的拼音。

5.教师范读Ue,出示复韵母Ue。

6.看老师念Ue,谁能说说口形是怎样变化的？（先发U音，很快地向e滑动。

口重e轻,就成了Ue。）

7.板书yue,yue与Ue的读音相同，复韵母Ue,整体认读音节yue写yue时，

要把Uc的两点去掉，前面加上声母yo

8.11不但大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，。见了谁也把两点给藏起来

了。

9.说说ie,Ue,ye,yue的组成。

五、书写

1.它们在书写时应占什么格？

2.教师提醒学生几个字母要写紧凑。

第二课时

一、复习导入

1.听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。

写xid谢xi。雪xud学xu6耳红

2.找整体认读音节。

把拼音卡片ie,ye,tlc,yuc,er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领

读一遍。

3.拼读音节。

二、拼读Ue构成的音节

1.拼读音节jue,que,xue,ntie,lueo

2.复习j,q,x碰上U,两点省略的规则。

出示：j-Ue-*（）

q一Ue-*（）

x-tie-*（）

三、教学特殊韵母er

1.教师范读er,出示特殊韵母e