《思想道德修养》课程整体教学教案.pdf

《思想道德修养》

课程整体教学教案

课程名称：思想道德修养

所属专业(教研室):思政部

制定人：

制定时间：2024年5月

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：思想道德修养

课程代码：080042学分：1.5学时：30

投课时间：第1学期授课对象：一年级材料类专业学生

课程类型：(打钓，可多送)

专业必修课，专业选修课，公共必修课(√),公共选修课，专业主干课，基础课、文化课

其它分类：__.

有关的后续课程：毛泽东思想和中国特

有关的先修课程：

色社会主义理论体系概论

二、课程定位

《思想道德修养》课是中宣部、教育部规定的高职院校学生的必修课程，是以

思想教育为依托，以道德教育为支点，以人性修养和综合素质提升为归宿点的思

想政治理论课，它蕴含着深刻的人本教育主题，是高职院校对大学生进行系统的

思想道德教育的主要渠道和基本环节。

三、课程目标

知识目标：

1.了解高职学习、生活的新特点(自主学习、独立生活、崇尚技艺——参考学生

的日常行为分)

2.知道(1)理想信念的含义和重要意义、实现理想的过程和方法(①理想是人们在

实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是

人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

②信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对

某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理

想目标的强大动力，会使人们坚贞不渝、百折不挠地追求自己的理想。

③理想信念的重要意义：理想信念指引奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想

信念提高精神境界

④理想的实现过程是长期的、艰巨的、曲折的(2)职业理想的含义及重要作用①职

业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即

个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的

手段，并受社会理想的制约。职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，

与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。

②导向作用：职业理想是前进的方向，是心中的职业目标；调节作用：职业理想

在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动；激励作用：

职业理想源于现实又高于现实，可以激励我们为实现职业理想不懈奋斗。

3.知道个人理想和社会理想的关系：社会理想规定和指引着个人理想，社会理想

是对社会成员个人理想的凝练和升华。

4.掌握爱国主义的科学内涵(爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的

灿烂文化)

5.知道经济全球化背景下爱国主义的时代特征(爱国主义和爱社会主义是统一

的)和现实意义(经济全球化是一把双刃剑，在经济全球化的条件下，更需要大

力弘扬爱国主义，以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化

进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快发展)

6.了解人生观的主要内容(人生目的、人生态度、人生价值)

7.了解社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值

目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友

善是公民个人层面的价值准则

8.了解社会公德的主要内容(文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪

守法)

9.了解职业道德的主要内容(爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献

社会)

10.了解恋爱中的道德规范：尊重人格平等：自觉承担责任；文明相亲相爱

能力目标：

1.能够主动熟悉新的环境，与人和谐相处、独立自主学习、积极参加社团

2.能够结合自己的兴趣、爱好、专业及社会需求确立自己的奋斗目标，同时把理

想目标分解成若干个可操作的小目标，灵活规划自我

3.能够正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

4.能够在热爱祖国的同时通过合理的方法表达自己的态度，在以不越过法律的前

提下表达诉求，学会理性爱国。

5.能够树立正确的人生观、价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主

义等错误思想的影响

6.能够把社会主义核心价值观的要求落到自己的实际行动中