五年级语文下册第三单元蚜三生命交响曲教案语文A版.docVIP

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选读三生命交响曲

教学目标：

1、读懂课文内容。

2、学习加小标题写作的方法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，培育良好的语感。

教学重点：

学习加小标题的方法。

教学难点

学习加小标题的方法。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入

????同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗？一提到交响曲，许多同学起先舞动起来，的确，那奇妙的声音令人沉醉。你知道，我们身体里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。

????二、新授课

????1．老师提问：文中的交响曲指什么，作者为什么要这样比方？让学生自己学习，边读书边圈点批注，而后同桌沟通，最终推举代表阐述观点。大家相互补充。

????2．组织汇报

????让学生用文中的事实回答交响曲指什么，作者为什么这样比方。（心脏像鼓手不停地有节奏地敲击，肺脏像管乐队连续地吹奏，而胃肠道则不断歌颂，结合起来就是一曲交响乐。）

????3．探讨

????引导学生用对比的方法说说当心、肺、胃肠等病变时会出现什么样的现象？

????4．让学生扮演不同的器官拿挂图介绍，看谁介绍得清晰明白，语言形象生动。这个环节的支配要分三步：一是自己组织语言，二是同桌、小组互说，三是登台介绍。

????5．小结

????6．写作方法的渗透与指导

????老师首先让学生发觉本文与其他文章的不同之处，学生基本能找到小标题这一特点。老师启发学生思索：加小标题有什么好处？让学生各抒己见，如：加上小标题使原本很长的文章，尤其是说明文，条理更清晰；小标题是对下面内容的概括等。

????7．总结

????让学生总结本节课的收获和体会，可以是内容上的，可以是学习方法，也可以是写作方法。

????8．布置作业

????课后读一些这样的科学小品文，把你的收获介绍给大家。

??三、板书设计

????生命交响曲

????心——鼓手

????肺——管乐队

????胃肠——唱歌