人教版小学四年级语文上册教学步骤.docx

人教版小学四年级语文上册教学步骤

第一课：《小蝌蚪找妈妈》

1.导入：通过引入蝌蚪的形象和提问，激发学生对主题的兴趣。

2.阅读：教师朗读课文，学生跟读，理解故事情节和人物特点。

3.分析：讨论故事中蝌蚪找妈妈的经历，引导学生思考蝌蚪的勇气和母爱的伟大。

4.复述：学生以小组形式复述故事情节，并展示他们的理解。

5.练习：学生完成课后练习，巩固对课文的理解。

第二课：《小猪的礼物》

1.导入：通过展示礼物和提问，激发学生对主题的兴趣。

2.阅读：教师朗读课文，学生跟读，理解故事情节和人物特点。

3.分析：讨论故事中小猪送礼物的动机和意义，引导学生思考友谊和关心他人的重要性。

4.创作：学生以小组形式创作类似情节的故事，并展示他们的创作成果。

5.练习：学生完成课后练习，巩固对课文的理解。

第三课：《小狗和镜子》

1.导入：通过展示镜子和提问，激发学生对主题的兴趣。

2.阅读：教师朗读课文，学生跟读，理解故事情节和人物特点。

3.分析：讨论故事中小狗对镜子的误解和认识自我形象的重要性。

4.观察：学生观察镜子中自己的形象，并描述自己的外貌特征。

5.练习：学生完成课后练习，巩固对课文的理解。

第四课：《爸爸的手》

1.导入：通过展示手的图片和提问，激发学生对主题的兴趣。

2.阅读：教师朗读课文，学生跟读，理解故事情节和人物特点。

3.分析：讨论故事中爸爸的手的意义和父爱的伟大。

4.朗读：学生以小组形式朗读课文，模仿表达父爱之情感。

5.练习：学生完成课后练习，巩固对课文的理解。

第五课：《妈妈的背心》

1.导入：通过展示背心和提问，激发学生对主题的兴趣。

2.阅读：教师朗读课文，学生跟读，理解故事情节和人物特点。

3.分析：讨论故事中妈妈的背心的意义和家庭的温馨。

4.创作：学生以小组形式创作表达对家庭的感恩之情的作品，并展示他们的创作成果。

5.练习：学生完成课后练习，巩固对课文的理解。

以上是人教版小学四年级语文上册的教学步骤，每个课程都包括导入、阅读、分析和练习等环节，以帮助学生全面理解课文内容。通过这些教学步骤，学生将能够提高他们的阅读理解能力，培养他们的创作和表达能力，同时也能够传递正能量和积极的价值观。