第7课《多元文化 多样魅力》第2课时 多彩的世界文化 课件 道德与法治 六年级下册 统编版.pptx

第三单元多样文明多彩生活7.2第7课《多元文化多样魅力》第2课时多彩的世界文化

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：认识到世界文化的多样性，理解尊重不同文化的重要性。道德素养：培养尊重差异、包容多样的道德品质，增强文化自信心。法治观念：了解文化保护相关的法律法规，增强法律意识。健全人格：通过了解多元文化，培养开放、包容的心态，增强跨文化交流能力。责任意识：认识到传承和弘扬本民族文化是每个人的责任，积极参与文化交流活动。

你从中看到了哪些不同的文化元素？你有什么感受？02新知导入同学们，你们知道吗？地球上有着丰富多样的地形地貌！从巍峨的山脉到广袤的平原，从幽深的峡谷到浩瀚的沙漠，每一处都蕴藏着大自然的鬼斧神工。了解这些地形地貌，将让我们更加敬畏自然，热爱地球！

03新知讲解第二模板：多彩的世界文化“百里不同风，千里不同俗。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一种。拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响，还深受非洲、欧洲文化影响。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。

豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。

你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。你还知道世界各地有街舞、芭蕾、肚皮舞等不同风格的舞蹈吗？我最喜欢街舞，它自由不羁，充满个性与创意，将力量与柔美完美融合，展现独特的艺术魅力。

人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。在泰国，人们双手合十，头向前微倾，表达问候。

关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。

你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。你还知道哪些见面礼仪呢？比如，握手礼在不同文化中有不同含义，还有鞠躬礼在许多亚洲国家极为常见。来，同学们，让我们一起交流探讨，拓宽我们的礼仪知识吧！

在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。

在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。

在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。我身边确实出现过这样的英雄人物。我们小组已收集到多起人们不懈抗灾、团结互助的感人故事。让我们在班级交流中分享这些故事，共同探讨不屈不挠、团结互助的抗灾精神，让这份力量激励我们前行！

请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。请结合丽江的自然环境与人文特色，设计融合雪山背景、纳西族元素的建筑，采用木质结构与青瓦屋顶，既体现古朴韵味，又彰显地方风情，使建筑与自然和谐共生。

温馨提示：●?当地降水量如何●?当地的气温怎样●?当地有哪些适合建造房屋的材料●?有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上●?……

我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服装，与当地的自然环境、人们的生产和生活方式有关。请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。请选择“食”这一方面。让我们一同探寻全球各地的独特饮食文化，分析它们如何与当地气候、地理紧密相关，比如地中海饮食与橄榄油的盛产，彰显自然与文化的深刻联结。

在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。

在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。

装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。