人教版（三起）（2001）三年级上册《第7课 玩打字游戏》说课稿.docx

人教版（三起）（2001）三年级上册《第7课玩打字游戏》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《第7课玩打字游戏》旨在通过趣味性的打字游戏，激发学生学习计算机的兴趣，培养他们打字的基本技能。通过游戏化的教学，使学生掌握正确的打字姿势和方法，提高打字速度和准确性。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，激发对计算机学习的兴趣。

2.培养学生计算思维，通过打字游戏提高信息处理能力。

3.培养学生问题解决能力，学会在游戏中发现并解决问题。

4.培养学生团队合作精神，通过小组合作完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经接触过计算机基础知识，如开关机和操作鼠标、键盘等。他们可能具备简单的操作能力，但具体的打字技能还未熟练掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢游戏和互动，因此对于以游戏形式进行的打字教学更感兴趣。学习能力方面，学生的注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持兴趣。学习风格上，学生偏好通过直观体验和实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在打字时可能会遇到手指定位不准确、按键力度不当等问题，导致打字速度慢、准确性差。此外，学生在操作过程中可能会因为缺乏耐心而容易放弃。因此，教师需要设计教学活动，帮助学生逐步克服这些困难，建立自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏化教学：通过设计打字游戏，激发学生学习兴趣，提高打字技能。

2.分组合作：让学生在小组中互相学习，共同进步，培养团队协作能力。

3.反馈与评价：及时给予学生正面反馈，鼓励他们克服困难，提高打字水平。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示打字技巧和游戏规则，直观教学。

2.教学软件应用：使用打字软件进行实践操作，提高打字速度和准确性。

3.网络资源整合：引入网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起玩一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫做《打字高手》。你们知道什么是打字吗？打字是一种输入文字的方法，它在我们的学习和生活中有着非常重要的作用。今天，我们就来学习如何玩这个打字游戏，让大家成为打字高手。

二、新课讲授

1.打字基础知识

（教师）首先，我们要了解一些打字的基础知识。请同学们打开课本，我们来看第一页的内容。这里介绍了打字的几个基本概念，比如键盘布局、手指分工等。请大家跟我一起学习这些基础知识。

（学生）我们学习了键盘布局，知道了字母键和数字键的位置。我们还学习了手指分工，知道了每个手指负责哪些按键。

2.打字姿势与技巧

（教师）接下来，我们要学习正确的打字姿势和技巧。请同学们注意，正确的坐姿和手部姿势对于打字非常重要。现在，我给大家示范一下正确的打字姿势，请大家认真观察。

（学生）我们学习了正确的坐姿和手部姿势，知道要保持身体放松，眼睛平视屏幕，双手自然弯曲。

3.打字游戏实践

（教师）现在，我们来玩一个打字游戏，看看谁能在规定时间内输入更多的正确文字。请大家打开电脑，准备开始。

（学生）我们积极参与游戏，按照之前学习的姿势和技巧进行打字。在游戏中，我们遇到了一些困难，比如手指定位不准确，按键力度不当等。但我们没有放弃，通过不断的尝试和练习，我们逐渐提高了打字速度和准确性。

三、小组合作与交流

1.分组讨论

（教师）同学们，刚刚的游戏中，大家遇到了哪些问题？现在，请你们分成小组，讨论一下如何解决这些问题。

（学生）我们分成小组，互相交流打字过程中遇到的问题，并共同探讨解决方案。

2.分享经验

（教师）请各小组派代表分享你们的讨论成果。

（学生）我们代表小组分享了自己的经验和发现，比如可以通过练习手指定位、调整按键力度等方法来提高打字速度和准确性。

四、巩固练习

1.个人练习

（教师）现在，请大家再次打开电脑，进行个人练习，巩固今天所学的内容。

（学生）我们按照之前学习的姿势和技巧进行练习，不断提高自己的打字水平。

2.教师辅导

（教师）在练习过程中，如果同学们遇到问题，请及时举手，老师会来帮助你们。

（学生）我们在练习中遇到了一些问题，比如手指定位不准确、按键力度不当等。老师耐心地帮助我们调整姿势和技巧，让我们逐渐掌握了正确的打字方法。

五、总结与评价

1.总结

（教师）同学们，今天我们学习了打字的基础知识、正确的姿势和技巧，还通过游戏实践了打字技能。希望大家能够将所学内容应用到日常生活中，成为打字高手。

（学生）我们总结了今天所学的内容，知道打字的重要性，并承诺在今后的学习中继续努力。

2.评价

（教师）请同学们对自己今天的打字表现进行评价，包括打字速