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必威体育精装版校本个人研修工作总结初中数学校

本研修个人研修总结(模板13篇)

金融是一个重要的经济领域，涉及资金的运作和管理。下面

是一些可供参考的德育工作总结范文，欢迎大家阅读和借鉴。

校本个人研修工作总结篇一

本人以新课程标准为导向，巧妙运用案例反思与分析、一课

两上的课例的实验、实践、总结等多种方式，来解决教育教

学中的困惑和疑难、教学研究的具有针对性和讲实效，在实

践中成长，在总结中提升自己，在研修中提升自己的业务水

平。

校本个人研修工作总结篇二

20xx年10月，我非常幸运的参加了在xx师范学院举办的“国

培”初中数学教师培训，在仅半个月的培训学习期间，我有

幸聆听了多位专家和教授的报告，他们以鲜活的案例和丰富

的知识及精湛的理论阐述，使我提高了认识，理清了思路，

学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学

习到了很多知识，使我对教学有了更多更新的认识。“国培

计划”不仅给了我一次难得的学习机会，更让我结识了一群

优秀的同行朋友，经过一段时间交流学习，使我受益匪浅，

无论是专业知识还是个人修养方面，都有较大提高。我深深

体会到，要作一位好教师，在今后的课堂教学中教师一定要

深度理解和挖掘教材，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。

通过一段时间培训，给我许多思考，在今后的教学中怎样成

为一个受欢迎的数学教师，我认为自己学习的地方还很多，

还需要自己不断积累，不断地学习。我认为首先教育学生，

平等的对待每一个学生，不论在生活上，还是在学习上，都

要给予学生必要的关心和帮助，有了问题时及时注意和学生

沟通，充分重学生的感情，对学生要一视同仁，严格要求。

对成绩比较差的学生，要采用不同的教育方法，因材施教。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然又充满着

人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中

那些和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同

进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传

授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒学生的学习热情，

点化学生的学习方法，丰富学生的学习经验，开启学生的学

习智慧。

通过学习也使我明白要想成为一名优秀的人民教师，不仅要

具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具

有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非

常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时

代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识

型”教师升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的

发展，让以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。

总之，在今后的教学中，我会继续努力，勤于学习，不断完

善自我，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水

平，勇于接受新思想，新观念，热衷于教育事业，为当地教

育事业贡献自己的力量。

校本个人研修工作总结篇三

（一）总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师

的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力；重

点培养一批具备实施和推广新课程本事的教师队伍，促进基

础教育课程改革顺利进行与发展。

（二）具体目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综

合素质和新课程的实践本事。重点关注教师对新课程的适应

以及经过实施新课程而到达自身专业化水平的提高，目的是

帮忙教师尽快地成为新课程的有效参与者和进取的建设者。

重点加强对新任教师的理论学习和实践指导工作。使这些教

师能够在最短的时间内进入课改主角，并能承担起学校教学

的主干力量。

校本个人研修工作总结篇四

（一）培训学习的感触和启示。

1、更新了理念、加深了认识。我每天都认真听专家们的讲座，

很赞同他们的观点，我也不断地更新自己的教学理念。这次

培训使我明确了不少道理，数学的本质就是要培养学生的数

学素养，培养学生创新精神和实践能力。数学教学中最需要

考虑的是激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学

思考，鼓励学生的创造性思维，要注重培养学生良好的数学

学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

2、重新定位“教师角色”教师和学生之间需要一种平等的对

话和交流。通过学习，相互讨论，我对教师与学生的关系有

了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者；是学生潜能

的唤醒者；是教学内容的研究者；是教育艺术的探索者；是

自己幸福生活的创造者。教师是学生学习和发展的促进者；

是善于发现和开发潜能的伯乐；是学生积极互动，共同发展

的协作者；是组织学生合作学习的引导者；是与学生平等相

处的知己……教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进

者。在共同讨论的过程中，大家都踊跃发帖，看完之后大家

又积极回帖讨论，形成一种大家共享，共同进步的良好形势，

使我收获颇多。

3、关注课堂教学的有效性。课堂教学是教师的工作中心、重

点，在多年的课堂教学中我曾经有很多疑惑和不解，带着这

些疑问