2024-2025学年中学生文明礼仪主题班会课件.pptxVIP

文明礼仪靠大家

争创文明礼仪标兵;

目录

1.文明礼仪的内涵

2.我践行的文明和礼仪

3.文明礼仪的传承与发展

4.文明礼仪问答赛;

1.文明礼仪的内涵

1.行为规范：文明礼仪是人们在日常生活中应遵循的行为准则，涉及仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等方面。

2.道德修养：它反映了个人内在的道德修养和素质，

包括礼貌、尊重、谦逊、诚信等品质。

3.社会交往：文明礼仪是人际交往中的行为规范，通过

言语和动作表现出对他人的尊重和理解。

4.家庭作用：家庭礼仪对于维护家庭和睦至关重要，

可以促进家庭成员之间的和谐相处。

5.文化展示：作为礼仪之邦，弘扬民族文化和展示民

族精神也是文明礼仪的内涵之一。

6.适度原则：在礼仪行为中，适度得体、掌握分寸是

非常关键的，既不过分也不失礼。;

文明礼让我点赞

有序排队不插队

出书;

2.我践行的文明和礼仪

1.尊师重道：对师长表示尊敬，如主动问好、行礼等。

2.同学间相处：以诚相待，互相尊重，不争吵。

3.餐桌礼仪：在用餐时保持安静，不浪费食物，使用筷子等餐具时注意礼仪。

4.公共场合：不乱扔垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪。

5.帮助他人：在他人遇到困难时主动伸出援手，不说粗话;

我身边的文明礼仪故事

学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。

但为了学生安全，每天都安排了两位教师送学生过马路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。

一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。

我们还以为他哪儿不舒服，没想到他给我们讲了一个故事。

故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”,使得当时皇帝都为之震惊。

其中有一个细节说：这儿的狗都知道“义、“礼”,有“一犬不至，百犬不食的传说。

当大家听完这个故事之后，才记起还有两个老师为了送学生过马路还没来吃饭……从此以后，他们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。;

我身边的文明礼仪故事

几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。

老师当然也很高兴的回答了一句“你好”,别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。

有的人说那个同学有病，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。

那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基

本要求。

我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。;

3.文明礼仪的传承与发展

中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部

分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪

所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

中国古代的“礼”和“仪”,实际是两上不同的概念。礼”是制

度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是

依据礼的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。;

礼仪起源时期：

礼仪起源于夏朝之前的氏族公社举行的祭祀活动。

在原始社会，人们出于对自然现象的敬畏，开始形成与祭祀相关的礼仪。礼仪形成时期：

经过尧舜禹等“三皇五帝”时代，礼仪制度开始形成，并逐渐完善。

夏、商、周三代，礼仪进一步发展，特别是周朝，礼仪制度达到一个高峰，出现了如《周礼》、《仪礼》、《礼记》等重要的礼仪学专著。;

礼仪发展时期：

春秋战国时期，礼仪经历了一定程度的混乱，出现了“礼崩乐坏”的现象。

随后，在秦汉统一帝国时期，礼仪文化得到了恢复和发展，成为儒家文化的核心组

成部分。

礼仪成熟时期：

随着时间的推移，礼仪与封建伦理道德相结合，成为维护社会秩序和表达尊敬的重

要方式。

礼仪文化深入人心，形成了完整的伦理道德和生活行为规范。;

礼仪变革时期：

到了近现代，随着社会的变革和科学知识的普及，传统的鬼神信仰逐渐淡化，礼仪开始摒弃与鬼神相关的繁文缛节，向更加理性化和

现代化的方向发展。

现代礼仪：

在当代社会，礼仪已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，既包含了传统的礼节，也融入了现代社会的文明元素。;

一、原始社会的礼仪

——人类礼仪的起点原始社会的礼仪是人类社会发展的起

点，当时人们生活在野外，生活简单粗糙。原始社会的礼仪主要体现在人们的生活习惯和行为规范上，如狩

猎，捕鱼，采集等活动中的分工合作、互助等。这些礼仪形