广东深圳市2025届高三“一模”作文“饥饿感”导写及范文赏析.docx

广东深圳市2025届高三“一模”作文“饥饿感”导写及范文赏析

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（满分60分）

???“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？??

???以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

???要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

针对这一道作文题，请你写一篇样文，同时对你所写的样文进行分层分析，从切合题意、立意深度、篇章结构、文章材料的选择、语言表达等方面作出具体分析。尤其要指出考场作文在适应快速构思、快速阅卷的“应试”环境的特殊性上你的样文具有怎样的“优势”。最后，根据评分标准给你的样文评分。

佳作展示：

?????????????????保持饥饿感，不断前进

???随着时代进步与科技发展，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。在物质产品与精神产品丰富的今天，我们往往感到满足。但依我之见，缺乏饥饿感未必是一件好事。

???诚然，各种各样的物质产品和精神产品极大地满足了我们的生活需要，填补了许多空白部分。功能齐全的扫地机器人让我们不再为做不完的家务烦恼；拍题软件解决我们在作业上的困惑；虚拟伴侣的陪伴满足了精神需求……对满足感的渴求促使人们创造了丰富的产品，为生活提供便利，不必再为吃穿苦恼，为被难题困扰而烦恼。精神产品和物质产品为我们的物质与精神生活提供了多种多样的选择，提高了我们的生活质量，满足我们对美好生活的渴求。

???但是，在要求不断被满足的当下，饥饿感的过度缺乏并不是一件好事。缺乏饥饿感，则会失去创造财富的动力。倘若人人都感到满足，科技与社会就无法进步，发展将停滞不前。人工智能解决我们的困难与疑惑，帮我们做课件，写论文，这样的“便利”让我们缺少对知识的渴求，对生活的思考，也使我们的创造力减弱。饥饿感就像饥饿的人扑在面包上，过度的满足，就不会想要吃这块面包，不会想要获得新的学识。物理诺贝尔奖获得者李政道年少时对物理的兴趣与对知识的渴望，促使他不断向前，寻求他所热爱的真理；探月工程院士叶培建受美国“一片月亮”的启发，励志发展中国探月事业，取得属于我们自己的月球土壤……正因为有饥饿感的驱动，我们才有前进的动力，才会对未来充满希望和憧憬。

???我们应当保持适当的饥饿感，不满足于现状，不断汲取新知识，不让繁杂的物质产品束缚我们的手脚，不让参差的精神产品限制我们的思想。

???物质产品和精神产品的丰富并不是我们的终点，我们应当适当使用这些产品，保持对生活的饥饿感，与时俱进，开拓创新，在砥砺自我中创造人生价值，让物质和精神产品成为我们攀上更高大楼的阶梯，做出更卓越的贡献！

已深度思考（用时23秒）

????嗯，用户给了我一个挺复杂的任务，需要处理深圳高三调研考试的作文题。首先，我需要仔细阅读题目，理解每个任务的要求。任务包括分析作文题、写样文并分析、评分学生作文，以及提供改进建议。看起来用户希望帮助考生提高作文水平，所以我的回答需要详细且有指导性。

???首先，我要解析作文题目。材料中的“饥饿感”是关键，需要明确其比喻意义，即对物质或精神需求的渴望。题目问的是在物质和精神丰富的今天，缺乏饥饿感是否好。学生需要讨论饥饿感的重要性，尤其是在当今社会。

???接下来，分析作文题时，我需要教学生如何审题立意。要强调抓住关键词“饥饿感”和“缺乏是否好事”，并结合当前社会背景。可能的结构是正反论证，讨论缺乏饥饿感的影响，既有好处也有坏处，但重点可能放在坏处，因为题目暗示质疑缺乏是否好。

???然后，写样文。要确保样文结构清晰，论点明确，例子恰当。比如，用李政道和叶培建的例子说明饥饿感的重要性，同时提到过度依赖科技可能削弱创造力。分层分析时要指出各部分如何切题，结构如何符合应试要求，比如开头点题，正反论证，总结提升。

???评分部分，学生的作文需要按照标准分类。学生的作文结构基本正确，但可能存在论点展开不够深入，例子不够具体，或者语言表达不够流畅的问题。需要指出这些不足，并建议如何改进，比如增加更多具体例子，加强论证深度，优化语言。

???在评分时，要注意内容、表达和发展等级。学生作文可能属于二类或三类，如果论点明确但论证不够充分，或者例子不够贴切。需要详细指出哪里扣分，比如内容可能因为分析不够深刻，表达可能因为结构松散。

???最后，确保所有任务都被覆盖，没有遗漏。可能需要多次检查每个部分的回答是否符合要求，特别是评分部分的分层分析和升格建议，这对考生提分很重要。同时，语言要简明，避免使用复杂术语，让考生容易理解。

作文题分析：

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